(🔝)朝倉(cāng )先生は、そこでまた口(kǒ(🈵)u )をつぐんだ。塾(shú )生(👆)た(🅿)ち(😲)の(🗒)中(🕷)に(💅)は、話がそれで終(zhō(🎱)ng )わ(🦀)っ(🍏)たの(🐰)かと(📴)思(sī )い、そ(🍼)っと(💠)眼をひらいて、先(xiān )生の顔を(🥄)のぞいて見たもの(🏀)も(🕣)あっ(🙊)た。
(✉)日曜日(rì )は、(🌁)特別(bié )の(🃏)計画が(😣)ないかぎり(🕵)、(👒)朝食後か(🌕)ら夕食(shí )前ま(💠)で自由外(🌍)出(⚓)という(😉)ことに(🎈)なって(🕰)い(🚈)た。東京(jī(🐩)ng )見物(🍑)(wù )を一つの大きな楽(lè )しみにして上(shàng )京(🆎)して来た塾生たちは、最初の夜の懇談(🚮)会(huì )こ(🍄)んだ(🤧)んか(🥚)いで、ほとんど議論の余(💺)地(dì )なく、満場(chǎng )一(🧘)致いっちでそれを(🕟)決議(📸)(yì )していたの(🔳)だった(😐)。
「ぼくもそ(🐝)うだと思います。命令(lìng )者(zhě )に依頼(🐆)いらいする(🍖)代わりに、多数(shù )の力に依(yī )頼するんで(💵)は、自(zì )治(zhì )とは言えませ(🌽)んからね。」
「そ(👝)の時(shí )、実は大河君にい(💘)われたこと(😃)もある(🔸)んですが、あとでゆっく(😂)り先生に教えていただきたいと思っていま(🏐)す。」
「(🐧)ぼくは、むろん、いけ(🥙)ない(🚛)と思い(👱)ます。」(🌒)
(🔚)だ(🏫)れの(🛷)顔にも、何かし(🐾)ら、(🚡)ゆうべ(👤)とは(📉)ちがった感(😥)情が(🎇)流れ(🐍)ており、互(hù )礼ごれいを(🎸)すまして(⌚)広間(📋)を出(chū )て行く時のみんな(😩)の足音(yīn )も、これまで(🦊)になく静(jìng )粛(sù )せ(🐿)いし(💠)ゅ(🌅)くだった。
ゆう(🦈)べの懇談(🦖)(tá(💓)n )会で、日々の掃除(🎪)の分担は管(✒)理部(bù )で割りあて(🚀)、毎晩(⚫)就(🙃)寝前(qiá(📢)n )しゅう(💍)し(⚽)んまえに、(🎂)翌日の分(fèn )を各(gè )室に通告(🍍)(gào )す(💨)るとい(🗳)うことにきまったのだった(👂)が、その(🚦)管理(lǐ )部の責(✒)任を、最初の一週間(🧝)第(dì )五(🆔)室が負うことになっている関(🕹)係(xì )上(🐚)、だ(🍐)れし(🔼)もいやがる便(🍲)所(🔨)掃除を、まず手始(🎈)めに(🚙)自分(🧞)た(🐸)ちで引きうけ(🕣)る(🏋)ことに(🥫)したも(🔻)の(🌷)で(👓)あろう(💌)。それはそれで、むろ(🍛)んいいことに(🐹)ち(🐒)がいない。し(🙍)か(🍔)しあたり(🍴)まえ以上のいいことでも(📢)なさそう(🐄)だ。――次郎は、つい(💧)、そんな(🚝)皮肉な気(qì )持(chí(🐛) )ちになったの(🥧)だった。
「(🕶)新(🌨)参しん(🎈)ざ(🥗)ん(🤭)の(🛐)小(xiǎo )僧こぞうでござい(🏙)ま(🛐)す。」
「君は大河(🐼)の思(📀)(sī )わ(🗜)くな(🍋)んかを問題(tí )にするまえに、君(🤦)自身のことを問題にすべ(⛑)きだと思うが、どう(🎁)だね。」(⌚)
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