漫画《川越にこ エロ》2行目ライン
川越にこ エロあらすじ
こんな(🍙)ふうで、校(🕷)内は(🎦)その日じゅう決して静かであっ(🕑)たと(🚆)はいえなかっ(📲)た(📴)。下(💊)(xià(🍀) )級の教(jiā(📂)o )室(✍)ま(🥟)でが何(hé )とは(💟)な(👤)し(💌)に(🥟)落(luò )ちつきを失って(🎈)いた。ふだ(👖)んな(🆗)ら何(🏝)(hé(⏭) )で(🎐)も(🚘)ない(🎗)こと(🅾)にまで(🚪)先(😢)生たちの神経がとがり、先生(😿)(shēng )たちの神経がとがればとがるほど、生(shēng )徒たち(🤮)はそ(😆)の神経(jīng )に(😦)触さわっ(😧)てみるのを楽しむ(🤖)といったふうであ(✨)った。大垣前(qián )校長(zhǎng )は、いつ(🍱)も先生たちに向(xiàng )かって、「生徒と(⛷)いうものは、自分たちのために先(⏫)生(shē(🍀)ng )が命(🏫)を(📛)すてる(⏮)までは、その先生を偉い先生だ(⚾)とは思わない(🎒)ものだ。それを覚(jià(🔒)o )悟の(🐺)上で(💂)なくては(🌬)、真の(⛹)教育(🌝)は出来(lái )ない。」と(🐘)言っていたが(🔖)、その意味(🛂)(wèi )を(👙)ほ(📲)んとうに(🥞)理(🕞)解した先生は(🈁)、朝(cháo )倉先生(💯)をのぞいては、おそらく一人もいなかっ(🔖)た(🖨)ろ(🍁)うし、今(📔)(jīn )では、ど(🐄)の先生(shēng )に(🔰)も(🚜)、そんな(♋)言葉は単に言葉(yè )と(🛋)してでも思い出(💻)されていそうになかった。こうして(🥩)先生たちは自(zì )分を下手に護ろう(🌜)と(🌿)して、一(yī )歩一歩(bù )と自分を生(shēng )徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の中に(🛋)追いこ(💞)んで(🎇)いたのである。
「うむ。しかし、無(🀄)理もないね。役所とい(🐸)う(🌰)ところを(📒)君(jun1 )らは全(quán )く知らな(🍍)いんだか(🥗)ら。」
と、今度(dù )は道江が眉根をよせて、
「すると、馬(🔯)田はこのままほってお(🔹)く(❤)つも(➗)りですか。」
(🍪)こ(🚫)ん(🐋)なふうで、(🕝)校(xiào )内は(💍)その日じゅう(🎉)決し(🤜)て静(jìng )かであ(🍯)ったと(💼)はいえ(♓)なかった。下級の教室(shì )までが(🍶)何(hé )と(🏕)は(😆)な(🍦)し(🍞)に落ち(🏸)つきを失(shī(🕠) )って(🤐)いた。ふだ(😾)んなら何でもないことにまで(🍌)先生(shēng )たちの神経がとがり、先(xiān )生(🔡)たちの(🐫)神経(jīng )が(📮)とがれ(🌃)ば(🤧)とがる(🎂)ほど、生徒たちは(🐙)その神経に(🖊)触(🚍)(chù )さ(🛬)わ(📡)ってみ(🙎)るのを楽し(🏯)むといったふうであった。大垣前校長は(⛸)、いつも先(🌓)生た(🌭)ちに(🍂)向かっ(🎛)て、(🦈)「生徒と(🚃)いうものは、自分た(☝)ちの(🏞)ために先生が命をす(🏠)てるま(🌽)では(🏴)、その先生を(📠)偉(wěi )い(🎽)先生だと(🚼)は思(🏙)わな(🎤)いものだ。そ(🐞)れを覚悟(🐎)の上(👿)でなくては、真の教育は出来ない。」と言(😹)っていたが、その意(😏)味をほ(😣)んとう(💝)に(📒)理解(🌴)(jiě(🚼) )した先(📘)生は、(👪)朝(🏴)倉(🔴)先(xiān )生をの(🏸)ぞいて(🕰)は、お(🏺)そらく一人(🍦)も(📹)いなか(📏)ったろ(👲)うし、(🌊)今では(🔮)、ど(🐯)の先(xiān )生にも(🐶)、そ(⏹)んな言(🚪)葉は単(👓)に言葉とし(🆔)て(🌉)でも思い出されてい(🚜)そうになかった。こうして先生(🚠)た(➖)ちは自分を(🎂)下(xià(🦎) )手に(🐴)護(📬)ろ(🍮)うとして、一歩(bù )一歩と(⛰)自分(fè(👔)n )を生(shēng )徒たちの侮(wǔ )辱と嘲笑(🛋)の中(♏)に(♏)追(👤)いこん(🕖)でいたのである。
「あ(🥦)ら、(🌯)次(cì )郎さん。……かま(🔲)わないわ、そ(📽)こからはい(⬅)っていらっしゃい。」
「そうだよ。あ(🏒)いつは(🏮)まるで恋人のように朝倉先生(💆)を慕(mù )っていた(📟)からね。」
「君らはす(Ⓜ)こし本田を買(🧔)いかぶ(🐍)っていやしない(🎈)かね。」
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