恭一(yī )は、そ(👑)れまで大(🥝)した興味(🏞)もなく、(📘)はたで(🦈)聞いて(🦖)いた(⚾)が、本田(😝)と(❣)いう名(🕠)が出(chū )る(🎴)と、ぎくっとし(🌮)て(👅)眼(yǎn )を見張(🔉)(zhā(🆙)ng )っ(🔚)た。
(⏬)彼は、いつと(🚰)はなしに、そんな気がし(🕳)ていた。はっきり(🥊)意識して、そうなろうと努めたわ(🛠)けでもなかったが、(🌫)中学に(🌋)入学し(⬆)て以来、日一日(rì(🚡) )と、(🕍)母や祖母の問(wèn )題がその深(🛺)刻さ(🚕)を減じ(🐈)て行き、このご(🤝)ろで(👞)は、よほど(🥘)のこと(㊙)がな(💻)いかぎり(🤡)、たいして気(🤨)にもかからな(🌅)くなっ(🕢)て来たの(😝)である。それは、たしかに(🙄)、中学(♑)(xué )校という(♿)ものの空気(qì(🧡) )が、彼にいろい(🐖)ろの新しい問題をあたえ、彼の関心を、急(🔺)(jí )に家(🖼)庭以(🙅)外の世界にまで拡(kuò )げて(💁)くれた結果に(🥠)ちがい(🛋)なかった。そ(🐯)の意(yì )味(wèi )では、中学(🗃)校(👬)というところも、尊敬すべき先生がいるいないに(📮)かか(😦)わらず、人(🦓)間を(😘)成長させる何かの魔(🔘)術(💃)をもったところ(📳)だ(🔇)、とい(🔬)えるであろう(🗻)。
誰(shuí(🥟) )よりも感激(jī(🗃) )したのは、恭一(😋)だった。正義感の(🕍)鋭い(🌸)わりに、気(🥜)の(💜)弱(🎶)い彼(🌇)は、大沢のこ(🏎)の言葉で、力(lì )強い支柱(🐨)を(🛡)得(🍼)た(🚮)よう(🦉)な気(🏂)(qì(🏦) )が(🌵)し(😒)た。彼(🐢)は、何(hé )よ(💞)りも、それを次郎(láng )の(🍿)ために喜んだ。そ(🕸)して(🕺)、そ(🕊)の日(🚽)の授(🖋)業が終る(🍡)までに、彼は、次郎の生(shē(🐿)ng )い(🛸)立ち(🚔)や、彼自身の(😉)次郎(📷)につ(🐜)いての考えなどを、何もかも(🎴)、大(🍔)沢に打ち明けた(🌗)。
次郎はぶっきらぼうに答(🐙)えた。
「(👃)本田はどうだ。四年(niá(🏩)n )生にバ(🚏)ッ(🔳)クしてもらい(🏦)たいのか。」
と(💄)、(🛒)今度は(🦈)伝統尊重(chóng )論(lù(🗜)n )があらわれて来た。
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