日本《秋元 真夏 えろ》2行目ライン
秋元 真夏 えろあらすじ
「(🔦)相変(bià(😦)n )わ(🐇)らずですね。」
と、次郎(🚼)は眼をふせた(😾)まま頭をさ(💡)げ、逃にげ(🤹)るように塾長(zhǎng )室を出た。
次(🏠)郎は吹ふきだした(🌛)い気持ちだった。同(🙉)時(shí )に(🚸)、心の中で(🕷)思(😶)っ(⛳)た。
「はじめ(🏇)か(🍍)ら、(👰)自分が室長(🚨)だときめ(🎤)てかかっているんだ(😟)から、かなわないよ(🏘)。」
(⤴)と(😝)、次(😂)郎(láng )は眼をふせたまま頭(🛄)をさげ(📋)、(📑)逃にげるように塾(😜)長室を出た。
朝(🍝)倉(cāng )先生は(🎐)、(🕉)しかし(🔹)、どんな(💰)悪い(💴)状(📐)態が(🤤)あらわれて来ても、すぐその場で(🏄)それを非難(nán )すること(🕎)がなかった。すべてをいちおう成り行きにまかせ、行(háng )くと(🏑)こ(🚆)ろまで(🧓)行かせておいて、あとで、――たとえば食後(hò(🖇)u )の(⛪)雑談や(👨)、夜の集(👕)まりなどの際(jì )に、――(💯)そ(👦)れ(⏳)を話題にして、みんなとい(♿)っしょに、そ(🍇)の原因(yīn )結果(guǒ )をこまか(🧓)に究(🔨)明し(💁)、(🎓)その(📎)究明(📅)をとおして、共同生活の基準に(🕠)な(🌗)る(🎭)ような(🐭)原(yuán )則(zé )的なものを探求(🥔)する(👈)、(🧥)と(😅)い(☔)った(😒)ふうだったのである。
「そうだとすると、みん(👅)ながまごこ(🎶)ろ(🌅)をこめて常識(shí(🌂) )をは(🐮)たらか(🎭)しさ(📡)えすれば、落(📌)ちつくべき(〰)とこ(🚕)ろに落ちつ(🗜)くんでは(🥥)ないかね。」
「君のま(🎇)じ(🎦)め(😑)な常識がそれを(🎤)許(xǔ(⚽) )さないだ(🎤)ろう。」
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