「(🐊)こんな寒(hán )い時には、ぐいぐいはたらくに限るよ(㊗)。室長(zhǎng )なん(⛏)かにな(🐺)るもんじゃないね。」
もっと(🤝)も道(dào )江(🎢)に(✝)たいして自分の抱いだいている気持(chí(♿) )ちに、兄がま(🚲)だまる(💇)で気(🔫)が(🏏)つ(🎮)い(♑)ていないらし(🧤)いのは、ありがたいことだ。し(🆙)かし、だか(🏳)ら(🥓)といって、二人(rén )がむつま(🥥)じくつれだ(🗃)っ(😲)てやって(⏸)来るの(🍁)までを、あ(🎶)り(🤛)がたく思(🕺)うわけ(🌲)にはいか(🎆)な(🕡)い。痛い(🌋)き(✔)ずは、(💎)どんなに(🍀)用心ぶかくさわられても(📧)痛(🕑)(tòng )いの(🚄)に、まし(💿)て、そのきずに気がつか(🗿)ないで、(🥛)無遠慮ぶえんりょに(🆖)さわられては全くたまったも(📚)ので(🕕)はないの(🥋)だ。
「やんやと頼た(➕)のまれましたが、(💛)断わることにしました。」
((⛺)最初(🍝)の(📁)朝の(🍢)板(bǎn )木(✏)の(🌝)音が、こんなだったこ(🍳)とは、それ(🥄)までにまったく(⤵)ない(🧡)ことだ。だれ(😓)だろう、(🍎)今朝の当(🏰)番(🥡)(fān )は(🐛)?)
朝倉(🕥)先生は、そこでまた口(😒)をつぐん(💿)だ。塾(shú )生(shēng )たちの中には、話(huà )がそ(🕖)れで終(🏍)わったの(🧒)か(📼)と思(sī )い、(🚳)そっ(📠)と眼をひ(🆎)らいて、先(🍫)(xiā(👄)n )生の顔(yá )をのぞいて見たも(😞)のもあ(🕋)った。
この一(yī )週(🎬)間は(🍈)、塾(🃏)(shú )生たちにとっ(💶)ては、ま(🥅)ったく奇(qí )妙きみょうな感(🤣)じ(⛩)のする一週間(🎹)(jiān )だ(🗡)っ(🔚)た。朝(📗)倉(cā(🤽)ng )先生(shēng )夫妻(qī(💶) )も、次郎も、生(💡)活(🌶)の(🔠)細部の運営(🏦)については、自分た(🍻)ちのほう(🈴)か(🐍)らは、何(hé )ひと(🦉)つ指図さしずをせず、(🚯)また、塾(🏅)生たちから何か(🈚)たずねられても(📈)、「(✍)ご随意ずい(🐹)いに(🔽)」と(🐲)か、「適(📈)当(⚪)に(🏆)考(🦏)(kǎo )えてやっ(🌔)て(🚨)くれた(🎾)まえ」とか、(🕹)「みん(🃏)なでよく相(📄)(xiàng )談してみ(🧖)るん(🔝)だな」とかいったよう(🍠)な返事をするだけだったので、とか(➕)くかれらはとま(🌐)どいした。中には、(🦂)それを(🤤)い(🎊)いこと(👩)にし(🍅)て、ずるくかまえる(📹)も(🌱)のもないではなかった(📭)。その結(📖)(jié(🕝) )果、(🤗)むだとへまとがつぎ(🖋)つぎにおこり、かれ(🐃)ら(🚐)の共(🈹)同生活のすがたは(🔦)、見た眼めに(⚽)は(👂)決していい(🧦)ものではなかった。時(shí(💲) )には、不規律(lǜ(⏯) )と怠慢たいま(🚳)んだけが塾(shú )堂を(🏘)支配(pèi )しているのでは(🚌)ないか、と疑(yí )われるような場面もあり、(🏿)もし学ぶことより(⛩)も批評することにより多(❗)くの興味(💺)を覚え(😔)ている(🐈)参観者(zhě )がたずねて(🍺)来たとしたら、その(🏛)人(🛰)は、批(pī )評の材料をさが(🎾)す(🅱)のに、決して骨(gǔ(🔤) )は(📲)折(🐓)れなかったで(🔢)あろう(✋)。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025