「(🦗)検(🆔)定(📠)けんていを受(🔼)けるつもり(🏀)か(🧖)」
黙々は勝(shè(🎤)ng )った、(🧕)波濤(🎹)はとうの(✂)ごとき喝采(cǎi )が起こ(🎃)った、中立(❣)(lì )を標榜ひょ(⏫)う(🔊)ぼう(🙂)していた師範生はことごとく黙々の味方とな(🔘)った。安場が先頭にな(🎛)って一(📘)同(tó(🚈)ng )は中(zhōng )学の門前で凱(🙌)歌(🍲)(gē )が(😄)いかを(🐏)あげた(💻)、そうして町を練(liàn )り歩(bù(🎧) )い(🔏)た。町々では(🍤)手おけに水をく(📅)んで接待した(👶)のもあった(🤮)。善兵(bīng )衛は自(🎱)(zì(😤) )分の店(diàn )のみか(😊)んを残(🤖)らずかつぎ込(rù )ん(😻)でみかん(🌔)をまきな(🍫)がら選(⬆)手(shǒu )の後に(🍠)ついて行った。一同(tó(😨)ng )は喜び勇んで(🛵)塾(shú )じ(💯)ゅくへ帰った(🌩)。かれらは(🍇)塾(shú )の前でみんなシャツ(📼)を脱(😈)ぎ(💛)、へそをだ(🍗)し(🛸)て門(mén )内へは(🚣)いった。
「こ(♉)のつぎにはかなら(🦃)ず打つぞ」
(💕)そ(🕥)のころ(🕣)学(xué )校内(nè(⛅)i )で奇怪な風説が伝(✊)わった、生徒の中(🈶)(zhōng )で女(nǚ )学(🛑)生と交(🆖)際(🌽)し、(🏏)ピアノやバイオリンの合奏をしたり、(👖)手紙を(☔)交換(✖)した(🏷)り、飲食店に出(chū )入りしたりす(🎾)るものがあ(🥞)る、い(🗄)まのう(🍌)ちに探しだして制(🚁)裁を加えな(🔪)ければ浦和中学の体面に関(⛅)す(👘)る(📎)。
「さあど(✋)こ(🤓)ですか、(🦆)なんだか大変にお急(jí )ぎでいらっしゃ(🔏)いました」
「いやいや、ぼく(🤧)のお情(qíng )けの球を打(🎹)(dǎ(🧠) )って喜ぶ(🔳)青(➡)木(🐃)で(📦)はない、そんなことはかえっ(😠)て青木(mù )を侮辱ぶじ(🛑)ょくしかつ学校と(🍟)野球道を侮辱(🗞)す(💲)る(📍)ものだ」
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