(🤐)小(xiǎo )使いの音吉が来て三尺四方ば(🕊)かりの炉を新(🚮)規(🙁)に築(🥘)つき(🔣)上げて(➕)くれた頃、高瀬(lài )は先生の隣屋(💯)敷(🚈)(fū )の方からこ(🐻)こへ移(🚜)った。
トボケて(🧑)学士は舌(shé )を出して見せ(🔆)た。高(😊)瀬も子(zǐ )供(gòng )のよ(👓)うに笑出した。
「私も(🦎)そ(🥜)う思うんですけれ(😹)ど、(🗑)泣かせられるく(🏥)せに遊びたがる(🏯)」
「(🌋)ホウ」と子(🌸)安(🏮)は眼を円(🆗)(yán )くした。
塾の庭(tíng )にある(🎅)樹木の緑(🌷)(lù(♑) )も深(⬅)(shēn )い。清すずしそうな(🕺)アカ(🐳)シヤの下には石に腰掛けて本を開ける(🌵)生徒もあ(🍶)る。濃い(🙁)桜の葉の蔭(yī(😲)n )には土(🤧)俵が(😶)出来て、そ(📍)こ(👮)で無邪(xié )気(qì )な相(🚪)撲(pū )すもうの声が起る。この山の(🌂)上へ(🐌)来て二度七月(🎂)を(💦)する高瀬(lài )には、(🔵)学校の窓(chuā(👒)ng )から見える(⛩)谷や岡が(🚿)余(yú )程親しいものと成って来(🚛)(lái )た(🍐)。そ(🐜)の田(tián )圃(🌐)側(cè )た(🎐)ん(🥀)ぼわ(🏟)き(🏜)は(🥨)、高(gāo )瀬が行っては(🖍)草を藉しき、土の臭(chò(➡)u )気(🌻)におい(👨)を嗅(xiù(📛) )ぎ(👶)、百姓(⏮)の仕事(🔤)を眺(🏇)め(🤲)、畠の中(zhōng )で吸(📛)う嬰(yīng )児(🎥)あか(👺)んぼの乳(🚬)の音を聞いたりなどして、暇(xiá )さえあれば歩き廻るのを楽みとするところ(🍟)だ。一度消えた(🔦)夏らしい白い雲(yún )が復(🖇)た窓の外へ帰って来た。高瀬はその熱(💁)(rè )を帯(📴)びた(👧)、陰(🤜)影の多い雲(🌨)の形から(👩)、青空を流れる遠(yuǎn )い水蒸気の(🕣)群(qún )まで、見分け(✴)が(🐩)つくように成(🎣)った。
「(🛬)で(🙎)しょ(✔)う。一(👅)体にこの辺(🍜)の(🚝)人(🆚)は強酒ごうしゅです。どう(🔐)して(👙)も寒(⬅)い国の故せいで(⛄)し(🎓)ょ(🎦)う(🗨)ネ。これで塾で(🔂)は誰が強いか。正(zhèng )木さんも強い(🥖)ナ」
「(🏎)この(⭐)辺は、まるで焼石と砂ばかり(💻)のようなものでご(🤛)わす。上州(⭐)(zhōu )辺と(🤠)違って(📡)碌ろくな(🉐)野菜(cài )も出来(🤙)(lái )や(🕐)せん」(🌈)
と(😍)音吉(👥)が言った(🚍)。
学士は華やかな大学(💩)時(shí )代を(👢)想い(🈯)起し(🦈)た(🦕)よ(🎠)うに言(👀)っ(✝)て、その骨(🍎)を挫く(🈂)じ(😡)かれた指で熱(〰)球を(🈯)受け損じた(🏝)時の真似(sì )ま(🙂)ねまでして見せた。
塾の庭にある樹木(mù(📇) )の緑も深い。清すずしそうなアカシヤの(♊)下には石(shí )に腰(yāo )掛けて本(bě(🍆)n )を開(kāi )ける生徒もあ(⛹)る。濃(🥒)(nó(🕑)ng )い(🕎)桜の葉の蔭には土(🚆)俵(🅿)が出来て、そ(🍋)こで無(🌨)邪気な相(⏲)撲すもうの声(🍴)が起る。この山の(🍄)上へ来(💣)て二(🏉)度七(qī )月をする高(🎵)(gāo )瀬には(💝)、学(xué )校の窓か(🏓)ら(😳)見える谷(gǔ )や(⛰)岡(🚷)が(👏)余(yú )程親(qīn )しいものと成って来た(💐)。その田圃(pǔ )側たんぼ(🚭)わきは(🐱)、高(😅)(gāo )瀬(🚗)が行っては(🏮)草(🚽)(cǎo )を藉しき、土の臭気(🤯)(qì )においを嗅(🐰)ぎ、百姓の仕(🏷)事を眺め、畠(tiá(🔢)n )の中(⤵)で吸う嬰(🗨)児(🎵)あ(🕝)かん(🍥)ぼの乳(rǔ )の音を聞いたりなどして、暇さえあれば歩き廻(🥁)るのを楽みと(🎖)するところだ。一度消えた夏ら(😨)しい白(👗)(bái )い雲が復(fù(🔤) )た窓の外へ帰って来た(👎)。高瀬はその熱を帯びた、陰影(🚒)の多い雲(yún )の形(🔟)から、青空(kō(🏺)ng )を流れる遠(🍋)い水(🥪)蒸(🎄)(zhēng )気の(😨)群(🚥)(qún )ま(🚬)で、見分けがつ(🧀)くように成(chéng )った(🍥)。
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