「(📭)じゃあ、失(⏫)敬。」(🔹)
「元来(lái )、正義(🔮)(yì )は(🍈)階級(🐅)にあるん(👀)じゃない(🗂)んだ。どんな階(😕)級(jí(📨) )に(🌑)だって、正しい人もいれば、正しくない人(🌭)(rén )もいる。正義は、(👮)それをも(🐵)っている一人一人の(🃏)胸(🏚)(xiōng )にしかない(⏳)んだ。五年生は五年生なるが故に正(zhèng )義(yì )の持主(🏜)ではない。同様(yàng )に(🙁)僕(pú )らも、(🎚)四年(💖)生な(🤥)る(🗂)が故に正義の擁(👭)護者(🎵)だと主張するわけには(🏒)いかな(😹)い。四(🐃)年生(shēng )とか(😩)五年生(shēng )と(🏑)かい(🚼)う(🛄)ことは、要するに(🏵)正(🕸)義とは何(🤙)の関(🚈)係(xì )もないこと(🚨)な(😵)んだ。それをいかにも関(🐳)(wā(😫)n )係(xì )があるかの(🛴)よ(🥫)うに(🅿)思いこん(🎼)で(🦅)いるところに、この学校の病根(📧)があり、校風の(🐧)あがらない大きな原因があ(🧕)るんだ。こ(👏)の学校では、上級の名(míng )に(⏯)おいていつも正(zhèng )義(🏥)が蹂(💃)躙じ(🐚)ゅうり(♎)ん(🥢)されて(⛲)いる。現に本田(🥪)の弟(🚋)の場合がそれだ。僕はもう一(🏊)(yī )度はっ(👟)きり(⚫)言う、正義は階級になくて人にあるんだ。もしそうでなければ(🌸)、全(🏦)校(xià(😯)o )一(⛴)(yī )致(🚌)も期待出来(🌏)な(📔)い。それ(👉)が期待出(🗯)来るのは、正義が階級(jí )の独(💊)占(🗣)物どくせんぶ(🕊)つで(👚)なくて、(💵)何人の(🚕)胸にも宿(🌀)り(🤑)うるからだ。だか(💉)ら僕は(🉑)、同級(💘)(jí(🏘) )生の(🗺)団(tuán )結よりも、正しい人(rén )の団(😃)(tuán )結が先ず必要だと思(sī )う。僕は四年生を愛し、五(👛)年生を憎むために、本(běn )田の弟(👶)を(🚗)バックしよう(🥠)と(🌏)言うんじゃない。僕は学校全体(🗜)を愛す(🥐)るんだ。学(🌈)(xué )校(xià(🧠)o )全体の(🔣)正義(⛑)(yì )を愛する(😾)ん(👾)だ。そのためには、本(běn )田の弟(dì )のような(🤵)、不正に屈しない魂をあくまでも擁護し(😛)な(👐)ければ(🔵)なら(🕋)んのだ。問題は、(😂)四(🌹)(sì )年(💺)生(🍜)の権威(📮)がどう(😎)の(🐙)、名誉(yù )がど(🦃)う(🍘)のというような、そ(📽)ん(🔮)なけち(💷)け(🐧)ちしたことにあ(🚚)るん(📄)じゃな(🍫)い。大垣校長(zhǎng )の謂いわ(🎫)ゆる大(🍙)(dà )慈(🛏)(cí )悲の(📁)精神に(🙇)生き、(🐣)全(🛃)(quán )校(⚪)の正(zhèng )義(yì )を護ろうと言うん(🆕)だ。おれの言(🦁)っ(🌞)たこ(🏣)と(🥀)を誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
「僕(🤦)は、いや(🤙)だ。」
(🈁)それから恭(📪)一の方を見(jiàn )て、
次(🦑)郎(láng )は大沢(😎)に(🌏)は答(dá )えないで、恭(🔫)一の方(🎑)(fāng )を(🍶)見(🍟)た(📗)。そして(🚰)、
それから(📰)恭一の方(fāng )を見(jiàn )て、
しばらく沈默が(🥈)つづ(🎒)いた(💐)が、大(💩)沢はにこにこ(🛷)して(🖍)、
「だ(🍮)から、陰ながら(💻)バックしてやるさ(🍚)。僕だ(☔)って、それ(🚦)は(🍬)やるよ。五年(nián )生にも(😼)話せばわ(🍤)かる奴(nú )はいるんだから、狐(hú )だ(🆖)け(🚯)ぐ(🕸)らいは何とか手(shǒu )出しさせんです(🕸)むかも知れ(🥍)ん。…(🌲)…四(sì )年(👮)生全体がバック(🙏)するなんて言うと、大(dà )げさになるし、そうなると、五年(nián )生だっ(🤨)て負(fù )けて(🔸)はいないだ(🐶)ろう。それ(🐩)では学校が(🔶)大騒ぎ(🌲)に(🍧)なる上(shàng )に(👒)、君の弟(🎐)(dì(🚺) )のた(🥐)め(🤦)にもかえって悪いよ。四年(nián )生に侮(wǔ )辱された上に、五(🏫)(wǔ(🕟) )年(🔜)生(🍱)全(👲)体にいじめられ(🥝)るこ(🚒)とになるんだからね。……(😁)どうだい、諸(zhū )君、み(📷)んながそのつも(🙌)り(🔞)で、(😷)目(mù )立(🛫)たない(👌)ように本(😴)田の弟をバックしてやろ(🎨)うじゃない(🔆)か。」
「どこの奴かね。……お(⬆)い、本田(🚹)君、(🐢)知(zhī(🗨) )らんか。君と同(🕠)姓だが。」
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