次郎(📀)は、まもなく、せきたてら(💭)れ(🚴)るよ(😻)う(🌰)に(🐃)して、朝倉先生の(🚿)門(📒)(mén )を(🍭)出た。門を出る(😞)とすぐ(🎣)、彼はまえうし(🚤)ろを(📕)見まわした。そ(🛰)れから、曲り(🤤)角のところま(🏂)で来(🎐)て(🤩)左右(🗜)を(⭕)見、(🔑)もう(🥃)一度朝倉先(🐄)生の門の方(fāng )をふりかえっ(🎶)たが、来しなに自分(🥊)の顔(yá )をのぞいた男は、もう(🚳)どこにも見えなかった。
四 い(😂)ろいろの眼
「なるかも知れま(🎙)せん。し(🔩)かし、なったっ(🕵)て(⛪)いいんです。」
と、次郎は、また(🌝)馬田(👛)の(📞)方(fāng )にまともに(🔹)向きなおった(😨)。
(😰)次郎(🚼)は(😭)、朝(cháo )倉先生の(🌀)家(jiā(🗃) )をあれほ(⬇)ど重くる(♌)しい気(🔨)持になって出て来ながら、馬(mǎ )田と(🗿)道江のう(🚵)し(🖲)ろ姿を(🙄)見(🎆)た瞬(shùn )間から(🖇)、(📡)学校(😘)の問題がま(😔)るで自(zì )分の念頭から(👐)去(🗣)(qù )ってし(🔴)まって(📇)いた(🅾)こ(🦓)とに気がつ(🍞)いて、愕然(👚)がくぜんとなった。
「僕、馬田と同(🌫)じ(😆)クラス(🍬)ですから、毎日(💡)いっしょに帰ろうと思えば帰れ(🍦)るん(🆑)です。」
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