話(huà )がかうしてゐるうち(👛)に纏(🏺)つて行つ(👥)た(🛺)。源吉は誰(shuí )か(🥓)ら(🚂)とな(🔎)く(😓)、校長先(xiā(🌆)n )生(🌎)が裏(lǐ )に※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つ(🙀)てゐる、といふ事(🤷)をき(💋)いた。所(suǒ(🎯) )が、同(tóng )じ(🎾)村(cūn )のある(🛸)百(bǎ(✒)i )姓(⏱)(xìng )が、地主の(🍢)ために(🐀)、(🐳)立退きを(🔷)せまられてゐ(😲)ると(🤳)いふことが出(chū(🌁) )來(lá(🗝)i )上つ(🛥)てから、急(jí(💦) )にさういふこ(🚎)とが(🕧)積(🔅)(jī )極的にな(👍)つた。
や(🚨)がて、馬車が一(💯)齊(🕓)(qí(🎑) )に動(dòng )き出(🦗)し(👥)た(🌽)。鈴(líng )の(🏳)音(yīn )が、空氣でもそのまゝ凍えるやうな寒い空(🤗)(kōng )に、(🀄)朗かに、(🎧)しか(😺)しそれだけブルツ(😉)とするほど寒(🌖)さうにひゞきわた(🎋)つた(😱)。それに(🚨)百(🍔)姓(🤑)の馬(🥈)を(🌏)しかる聲や、革でぴしり/\打(dǎ )つ(💻)音(🦎)や、(🍂)馬のいなゝき(🔶)な(➗)どが(🚨)、何(🎾)か物(wù )々しい(♏)、生々した、大(dà(🔢) )きな事が今起(🖕)らうとして(🛍)ゐるやう(🅰)に聞えてきた。
百(📝)姓達(dá )は、(🧣)さうやつて集(jí )つて決(🧔)め(🛋)たが、今度はそのことを、地主や差(👘)配(⌛)を相手にや(🆎)つて(👢)行く(🚋)といふやうな事(shì )になると、お(🤯)互が何(hé(🧞) )處(chù )か、調子がをかしくなつた。知らず知ら(🐩)ずの間に、ど(🎹)うにか我(🚢)(wǒ(🌲) )慢す(🤜)ることに(🏫)するか、そんな事(⬆)に逆も(😂)どりをしさう(🔚)な處が出(chū )てき(👞)た。さう(👃)なつたとしても、百姓(🚸)は然(🏙)(rá(🦉)n )し(📶)今までの(😠)長い間(jiān )の貧乏(🍺)の――泥(ní )沼の(🏅)底(🤢)のやうな底にな(📒)れて(🦊)ゐたので、ちつと(📜)も不思議がらずに矢張り、その暮(🎲)しに(❎)堪へて行つたかも知(🌶)れなかつ(🎹)た。――源吉(jí )は、(📊)一層無口に、爐邊(biān )に大(🤙)きく安坐(🚥)(zuò )あ(🎧)ぐら(👑)をかき(👢)ながら、(🐛)「(😻)見たか!」と、心で嘲笑(xiào )つた(♎)。
「源吉君、殘つて一(😠)(yī )つ相談に乘(chéng )つたらどう(🏦)だ。」と、若(❓)い(💙)一(🚾)(yī(🐹) )人が(🎌)云つた(⛎)。
二(🆚)、三日して、小作料を納(🤳)められないので(🌼)、(🛎)立退きをされ(⬆)さうに(🛴)なつてゐた「河淵(yuān )の澤(zé(🌒) )」の(🌏)ところへ、差(🌤)配(🐒)がとう/\やつてきた(🀄)。澤(zé )の畑を處分す(🔔)るから、雪が消えた(🐞)ら、家(😃)を(😎)あけろ、(🐋)と云つ(🥦)た。女や子供に、ワン/(⛪)\(🍸)泣か(✋)れ(🌅)ると、澤(zé(🌔) )はすつかり(👽)オ(🦌)ロ/\して、(⌛)この前(qiá(🏄)n )の會合(hé(✈) )の仲(♑)間(🏷)へ(😚)、それを(🆓)云(yún )ひ(👢)に行つた。「(🐬)幹部」の(🎤)百姓は、急に、それで騷ぎ出した。そして、(🚹)すぐ(🤴)學校へ(🌿)寄り合ふと、今更新し(🙅)いことのや(🧕)うに(🌄)、この前と同じ相(🌋)談を又やり(🚴)直(🤦)した。
(🈷)源(yuán )吉(jí )は、どつ(👑)こいしよ、(🕌)と云(🎫)つた風に腰をあげて、表へ出(chū )て行(🎭)つた。
「お前え達のやることツたらそつたらごとだ。」
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