「(✌)僕も橋(qiáo )を渡って様(🔝)子(zǐ )を(🚡)見(🦓)てい(🏛)れ(🎇)ばいいんで(🛢)しょ(🏻)う。あれから村の入(🌐)口ま(🕒)では見通(🚳)(tōng )し(🔕)だか(😫)ら、大丈夫ですよ。」
彼の(💨)この(💍)驚きは、同時に、目(mù )がしらのあつ(📡)くなるよう(👴)な感激でも(❤)あった。彼は(📸)うつむいたまま(🦉)、縁(yuán )板についた手を、まる(🐅)で(🏺)女(nǚ(🏥) )の子みたよ(⭐)うにもじ(⏲)もじ(😽)さした(⌚)。朝倉先生はそれを見まもりな(🎵)がら、「(🐨)君(jun1 )のお父さん(🏺)は(🐩)、君のやったこと(🌉)を(👏)生(🦒)ぐさい(🎚)と言(🚫)っていられたが、なるほ(📊)ど生ぐさいといえば生ぐさい。たしかに思慮の足りな(🤓)いやり方だし、(🆗)そ(☔)れに文明的では(🍷)な(⌛)いから(🚄)ね。し(💺)か(📵)し人(rén )間の真実(shí )な気持というものは、そのあ(🎡)ら(🚣)われ方(fāng )がど(⚪)うであろうと、(👏)や(🥕)はり(⭕)うれしいものだ(🎒)よ(🚟)。私はそ(📠)れ(🎸)を味わ(🎁)うだけは素(🐃)直すなおに味わいたいんだ。むろん(📯)私(sī )に(⛩)は私の行(👦)く道があ(🏬)る(😬)し、君(🐻)(jun1 )の真実な気持を(🥥)味(🕟)わったからって、そ(😢)の(🏓)道ま(🐿)で変(📍)え(🚶)るわけには(🚇)いかないが(💡)ね。」
「血(🏐)書(🎵)のことが(⤴)気になるの(👮)か(📐)。」
校長(😊)室における(🚧)会見の様(📇)(yà(🦃)ng )子は、あ(💽)とで四人が(📛)――(💼)と言っても(🤣)平尾はあまりしゃべらなかった(🍟)が――みんな(💋)に話(🌊)し(🦌)たところによる(👨)と、かなり悲哀感(gǎn )を(⬅)そそるも(🤪)のだったらしい。元来花山(🤲)校(xià(🌕)o )長(🗃)(zhǎng )の(👶)鼻(🍾)は、馬田(tián )が次郎の(🤓)うちで言ったように、実際いか(🚉)にもち(🚸)ょっぴりし(⏯)て(🕹)いる。恰(🧒)好(⏪)だけは、美(měi )人の(🛢)鼻(bí )といってもいいほどととのっ(🕋)ているのだ(🌇)が、顔の(🥩)面(💯)積に比(bǐ(🏢) )較して、(🎀)そ(🎸)れがあま(👔)りにも小さすぎ(😬)るのである。血色の(🧜)わるい、(🐹)それでいて(📜)いや(♌)につるつる光っているだだ(🤖)っ広い顔(🗒)のまんなかに(😉)、(💫)つつましすぎるほど(🏹)つつまし(🛁)く、そしてそれ(🐖)故(🚳)に(👙)安定しすぎるほど安(ān )定し(👝)てくっついているその鼻を(🔃)、(👸)校長就任のその日以来、生(shēng )徒(tú )たちは「ピラミッド遠望」(🐧)と呼(🖨)んで鑑(jià(🍦)n )賞(🗻)(shǎng )しているの(😳)であるが、それは決して的はずれの形容(🐘)だとはい(🖖)えな(🕧)い。生徒間(jiān )に、それほど(🎥)安定した印象(🚇)をあたえているその鼻(🌆)(bí )が(⛅)、血(🚈)書を(♊)差出した瞬間(jiān )、(🤵)ぴくり(🍶)と動き、しかも(🏆)多少(🛐)額の方(💛)にずれたように(🥥)感じられたというのだから、およそ、(🦖)その場(🌨)の光(👁)景(🍃)が察し(🌓)られるであろう(🛍)。
家に帰(🔙)(guī )りつく(🧞)と(🈹)、すぐ彼は、道江が来(😭)てはいないか(🛢)と思って、鶏舎の(🥘)方まで行ってそれとなく彼女をさがした。しか(😛)し、(🍿)来たよう(🔒)な様子は(🚔)なか(🏣)った。で、彼(bǐ )はすぐその足で大(🌰)巻(🗳)をたず(🥐)ねた(🍰)。
(🏧)馬田(tián )はあざ(🌰)け(♈)る(♑)よう(🏡)に笑った。
「こまるわ(🕍)、あたし。」
「え(💆)え。…(🈁)…書き(📛)ました。」
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