次郎は、自分の責任(rèn )で(🧡)ある二つの室の(🚖)掃除を終わる(📞)と、す(🦅)ぐ便所(🧦)(suǒ )掃除(🐤)(chú )の手(🌌)伝い(🔲)に行(♈)(háng )った。これは、(👖)かれが助(🏍)手とし(🍹)て塾(shú )生活をはじめた当初から(🌽)の、一つの誓ち(♐)かいみ(🚱)たようになっ(🖨)ていたのであ(🔅)る。
とあ(📱)った。
(🗑)次郎は、先生(🤼)(shēng )の言(🥤)葉がます(🧙)ます激し(🌉)く(👱)なっていくのにおどろい(🚝)た。先(⛪)生は、ある(🚻)い(😮)は、(📟)昨日(🦇)の(🔈)入(🔏)(rù )塾式に(🥔)おける(🏋)平木(🆎)中(🌴)佐の影(yǐng )響えいきょうから、できる(🛅)だ(☕)け早く塾生たちを(🐇)救い出そうとしていられるのか(🕖)もしれ(📥)な(🎟)い。しか(🏷)し、それにしても入(👋)塾したばかり(🧘)の青年たちに話す言葉と(⚪)し(🏗)ては、あまりにも激しすぎ(🍖)る。これで(💢)はかえって逆効(❌)果(guǒ )を生(⏪)む(⏹)のでは(♉)あるまいか。
「(💸)ぼく……も(🈺)っ(🕑)と……考えてみます。」
やがて朝(📗)(cháo )食(shí(🏖) )の(👬)時間に(⭐)なった。次郎は(🔹)箸(zhù )はしをにぎっている間(jiān )も、ときどき眼をつぶって、何か考(🥗)(kǎo )えるふうだった。
次(🖤)(cì )郎は、(📜)朝倉先生が、開(🏳)塾(🔙)最初の(🚞)朝の訓(🕦)話(huà )くんわで、これほど(😾)激(🔴)(jī )は(🚤)げしい(⚪)言(yán )葉(🧦)をつか(😼)っ(📃)て(☕)、真正(🚐)面(miàn )か(🤨)ら塾(💵)生た(🍚)ちに非難をあび(💔)せか(🔴)けた(💖)のを、(🗣)これま(🏮)で(👠)にきいた覚え(🎭)がなか(🛢)っ(🌾)た。か(😰)れは、まだあとに(🍶)残されている自分(🥅)への(🤔)非難(🤪)が、どん(👑)な言葉で表現(🚽)されるかを、身(shēn )が(💄)ち(👝)ぢまる思(sī )いで待(dài )っていた。
六 板(bǎn )木の(🍌)音
「心苦し(🐊)けれ(🍮)ば、君自身で何とか始(shǐ )末したらいいだろう(😴)。原因(🚢)はもとも(🍢)と君にあるんだから。……(💾)私(😫)は、板(🐉)木の音(💰)そのも(👆)のを問題(tí(🚑) )にしただけな(🎌)ん(🏀)だ。」
((😚)お(🌛)し(✔)まいの、あの(👠)乱(luàn )暴な打ちか(🚸)たをや(🌔)ったのが、自(🙉)分だというこ(🏝)とは、す(😳)でに(🍎)先(xiān )生に言っておいたのに、先(xiān )生は(📍)ど(🌠)うしてそのことを(😚)は(🌠)っきり言われないのだろう。もし(📴)そ(🛰)れが(🖼)助手としての自分(🎼)の立(🀄)場(🙂)(chǎng )を(👖)ま(⛓)もってくださるためだとし(🤞)たら(😞)、自分はむしろ心外だ。大河もむろ(🤺)ん心(🎽)外に思っているにちがい(🐈)ない。)
みんなが出はら(✈)ってしまうと(👳)、次(🍶)(cì )郎(láng )も一(yī )週間ぶりで解(🕊)(jiě(⛪) )放(fàng )された時間を持つことができた。いつもだ(🛤)と、さっ(🤜)そく読書(🍂)をやる(🚇)か、(🤝)空林庵(⏫)(ān )くう(🚊)り(👇)んあんに行って、朝倉先生夫(fū(💳) )妻とゆっくり(🍋)話しこむかする(💶)は(🏅)ず(🍽)だった(🕯)が、今日(rì )は、事(shì )務(🐠)室(🏤)(shì )の隣となりの自(zì )分の部(bù )屋で、(💟)机(jī )によ(🚲)りかかったまま、(🥛)ながいことひとり(😈)で考えこんでいた。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025