校長の命(🐴)令に職員は目を皿(⏺)の(🎼)ごとく大(dà )きくして(🍝)さがしたてた。
「(🖐)じゃ(♑)一(yī )高で一緒になろう、(🍕)きみがシ(🏋)ョー(👞)トでぼ(⛴)くが(😲)投(tóu )手で小(🗯)原さん(🥜)が捕(⛵)(bǔ )手だったら愉快だ(🤤)な(🈂)」
「ぼくもそ(🌸)う思っ(⛸)てま(🏪)す、ぼくはか(🥥)ならず勝たしてごらんに入(rù(🥒) )れます」
先生(shēng )の声は次第に涙をおびてきた。
昨夜ゆうべ(🚕)熟(shú )睡したのと、昨日一日練習(xí )を休(✍)(xiū )んだために一(🍿)同の元気はすばらしいものであった、安(ān )場はす(🏝)っか(🚫)り(🍁)感激した。
「ぷうぷう(👗)ぷうぽう(🦅)ぽうぷう(🔬)」
「(🕣)だれだろう」
「(🧗)おい、大(🎛)きなへ(🎭)そ(💘)だなあ」
実(🕧)際敵の走者(🏌)(zhě(😆) )が第一第二塁(lěi )にある(🥉)、少しもゆ(🦅)だ(💱)ん(🗝)のならぬ場合(hé )であ(📤)る、(🎏)か(🧗)れは捕(📷)手(🤘)のサ(🔱)インを見た、小(🎣)原はすでに青(🚑)木(📪)をあな(🔽)どっ(🕹)ている、かれ(🌠)は第一に(🙈)ウェスト(🐚)ボール(🔑)を(👃)サインした、第二もまた……第(🦋)三には直球である(🍌)。そ(🛺)れは青(🏋)木(🕷)の予(🤔)想す(🖖)るところ(✊)であ(🛁)った。
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