みんなの視線(xiàn )は、もうさっき(🏧)から(🆓)大河に集中され(💛)ていた(⛷)。大河(hé )の顔(👗)には、(🗽)しかし、それ(👷)で(🖌)てれているよ(🐶)う(🔸)な表情は(🆓)すこし(👸)も(😊)見られなかった。かれはただ(🚧)一(🕴)心に次(👺)郎の顔(yá )を見つ(👒)め、その声に耳(👋)をかたむけ(📓)て(🐰)いるだけで(🍟)あった。
「じゃあ(🍓)、やはり打(🕉)(dǎ(🔴) )ちつづけるよりほ(🚬)か(🛺)ありませんね。」
そ(🌯)れには、(🌠)組(zǔ )織や(👢)、(😖)講義科目(🥩)や、諸(zhū(🎤) )行事の時間割な(🏎)ど、必(💨)要な諸計(🏟)画が一通り(🚓)なら(📅)べられ(🐁)ていた(❓)が、そのどの(🔬)部分を見ても常(🚩)識(shí )からとびはなれたよ(🎽)うなことは一つも(🌲)なかった。塾堂と名(míng )のつ(🦁)くと(😢)ころで(🐱)は、そのこ(🤕)ろほとん(🎚)どつきもののようになって(👔)い(😵)た(🏹)「みそぎ」とか、「沈(💺)黙(🕙)ちんもくの労働」とか、およそそういった、いわ(🕒)ゆ(🐱)る「鍛練(🐞)たんれん(🍉)」的(de )な行事が(🏓)全く見当たらないのは(📌)、むし(👴)ろみんなには、ふしぎに思わ(🉑)れたく(🔄)らいで(✌)あった(🏟)。五時半起床(chuáng )というのが(🌛)、二月(yuè )の(⛰)武蔵野(🚞)むさし(😁)の(🏳)では、ちょっ(🕳)とつら(🏗)そう(💈)にも(⚽)思(sī )えた(🤣)が(🆘)、(🦈)そ(🈴)れも(🍍)青(qīng )年た(🛐)ちにとっては、決しておど(📼)ろくほ(🥣)ど(😑)の(🚬)ことではなかった。むしろかれら(🌍)をおどろ(📷)かした(🍔)のは、生(⏹)活に(❤)うるおいを与あたえ(🈺)るような(⛽)行事が、かなりの程(ché(🌏)ng )度(🏊)に、織おりこまれていることであった。と(🎅)にか(🏾)く(♊)、見(jiàn )る人が見れ(🧗)ば、日常(🌛)生(shēng )活を深(🖲)め高める目(mù(🖍) )的(de )で、すべ(🥓)てが計(🎳)画(⛓)さ(🕵)れている(🎋)ということが(🖋)明らか(🦃)であった(🏥)。
(🎂)飯(🏏)島は、それまで(😓)、やはり入り口の階段に立って(🔠)、何(🍁)かと(💝)指図(tú )さしずがましい口(kǒu )をきいてい(⤵)た(🍮)。しかし、次郎(👷)が雑(😧)巾をもって(🏔)大(⏬)便(🍨)(bià(🚘)n )所の中(🕎)にはいっ(🛂)たのを見る(👷)と、(🦐)さすが(📇)に気がひけたらしく、指(💳)図(tú )する言葉(🔂)のはしばしがにぶり(🛁)がちになり(🌟)、(🤸)何かしら気弱(ruò )さを示してい(😮)た。
次(cì )郎は吹ふ(➗)きだしたい気持ちだった。同(tóng )時に、心(xīn )の(🤮)中(zhōng )で(👍)思った。
「なんだか、ひどく(✖)叱(📭)しかり(🔔)とばされ(🐖)て、やっと起(👃)き(🔳)た、といっ(🥙)たぐ(🧝)あいで(🏧)すね。」
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