「ぼくは、(😡)ながいこと(🍛)友愛塾(shú )の仕事(shì )を手(shǒ(🏋)u )伝わせていただ(🗑)いて(🔤)い(📞)ながら、そ(🥅)の精神(shén )がまだち(🌳)っと(🐨)も身についていなかったために、けさのよう(🧛)なあやまち(⛑)を犯(fà(🕞)n )してし(🏈)まいました。ほんと(📳)うに恥(🚌)は(🌡)ずかしいことだ(🎹)と思っています。しかし、そのあやまちによっ(🕋)て、開塾(shú(🚜) )そ(🌙)うそう(🤢)、大河君のような、友(⛲)愛塾精神に(🛅)徹底した、実践(🎑)家じ(🏹)っせんか(🏓)の魂たまし(🧠)いにふれることができたことを思い(🔚)ま(💠)すと、一方では、かえってあ(🐤)りがたい(👙)よ(😞)うな気持ちもし(🖊)ています。」
(🧣)次(🌝)郎(láng )は愉快ゆかい(🤩)そ(💷)うに(🏘)笑って、事務室に(🏙)は(🕸)いり、すぐ掃除そ(🈷)うじをはじ(🥅)め(😝)た(🗞)が(🦕)、その時(👫)(shí )になって、(🐍)大河(🛄)のに(👛)っ(🕔)と笑(🙉)った顔と、そのあと(🌂)で言った言(yán )葉とが、変(🌈)に心に(🈯)ひっかかりだ(🦊)し(👳)た。
や(💤)がて(🍸)、最後のひびき(🎑)が、澄すみわたった空に(🎍)消え入る(👩)のを待(🌥)(dài )って、和尚(shà(🛌)ng )は侍僧(sēng )じそうを呼ん(🦔)でたずね(✖)た(🆗)。
(🎤)次(🦒)郎は(🐬)、すぐには、そ(📹)の意(yì )味がのみこめ(🎈)ないで(📪)、きょとんとしていた。すると、先生(📡)は、(➿)
「強制(🏏)されると、どんな(🎓)不(bú )合理(🍎)な(🔑)こ(🌦)と(🦀)にで(🗼)も盲(má(🍐)ng )従(🛶)もうじゅう(🙏)する。お(🖇)たがい(🏷)の相談に任され(🏠)ると(🈲)、なまけられるだけ(💬)な(🌉)まける(⛱)工夫をする。も(❗)し(📘)そういう(🚍)ことが人(💖)間にとってあたりま(🦊)えのこ(🔆)とだと(📁)して(🥛)許されるとすると(🛰)、いっ(🔄)たい人間(🍾)(jiān )の自主性(⛄)とか良心とかいう(🗨)ものは、どういう意味をもつこと(🏧)になるんだ。いや、い(🈹)つになったら(⏺)、人(rén )間(jiā(🤬)n )はおたがいに信(xìn )頼しんらいのでき(📓)る共(🐾)(gò(🐭)ng )同(tóng )生(😾)活(🕌)を(✈)営いとなむ(🖕)ことができ(🚜)るように(🕯)なるんだ。」(🍖)
次郎(lá(🐘)ng )は大河(hé )の顔を見(🚭)ると、(🚋)救わ(🏌)れ(📋)たような、こわいような、変な気になりな(👁)がら、つとめ(🦓)て(🔼)平(💙)(píng )静をよそ(📛)おってた(🌲)ずね(🚝)た。
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