事(shì )務室の柱時(👥)計はしらどけいがゆっくり、十(shí )時(shí )をうった。次郎はかぞえるともなくその(🏛)音をかぞえ(🍪)ていたが、かぞ(👲)えおわると、やにわ(👶)に立ちあ(🏞)がっ(🏩)た。
「私は、大河(hé(😭) )をそんな(📋)ふう(✌)に思うのは、むしろ大河(hé(🦁) )に(😏)対する侮辱(rǔ )だという(🐁)気もす(🐒)るんだがね。」
(⏪)次郎(🍮)は、(📒)先(♎)生の(🔐)言(🍒)葉がま(👀)すます激しくなっていくのにおどろいた。先生(🚖)は、(🍪)あるいは(🚟)、昨(🙉)日の(📱)入塾式に(🏉)おける平(píng )木中佐の影(🏢)(yǐng )響(xiǎng )え(🏘)いきょうから、できるだけ早く塾(shú )生たちを救い出そ(📿)うとし(💢)ていら(💐)れるのかもしれない。しかし、それにしても入塾した(🚿)ば(🦈)かり(💭)の青年(niá(⛄)n )たちに話す言葉としては、あまり(👮)に(👊)も激(jī )し(🤬)すぎる。これで(👕)は(♉)かえ(🔥)って逆効果(🏹)を(👙)生(shēng )むのではあるまいか(📧)。
板(🏢)木を打っていたのは(😶)、は(🔁)たし(🈵)て大河(😲)(hé )無門だった。シャツにズボ(✡)ンだけしか(📘)身につ(🤢)けていず、足袋(dà(🥧)i )たびもは(🏺)いていな(😉)かった(🌇)。しかし、べつに寒そうなふ(🏯)うでもなく、両足(zú )をふ(⬅)んばり、頭から(🍬)一尺ほどの高さ(❤)の板木を(⛅)、近(🔴)眼(🕝)鏡の奥(🔣)おくから見つめ(⬆)て、いか(🕖)にも(📣)念(👳)入りに、ゆっくりと槌つちをふ(📯)る(🦀)っていた(🏯)。
と、大河は(🈹)槌をふるいながら、こたえた。
と(🎫)、(💊)次(🛏)郎はち(🤕)ょっと(🚟)考(kǎo )えていたが、
次(cì )郎(🤖)は、それで(📧)安心(🎗)す(⛽)る(🌏)気に(🗞)はむろん(🔬)な(📡)れなかっ(🥏)た。しかし、夫(fū )人がそんなこ(💸)とを言(🔱)って自分(fèn )をな(🖥)ぐさめる(💧)ために、わざわ(😫)ざ自(🔆)分(📿)(fè(🍬)n )の室にやっ(🅰)て(🍝)来(lái )た(🌏)のだと思うと、何か心の(🔶)あ(⏯)たたまる思いがし(🕍)た(🔽)。そ(⛄)し(💩)て、そ(🎚)の日のかれ(🗓)の日記の中(💰)に、そ(🚠)の(😑)ことが、今朝か(🐁)らのできご(🔯)ととともに、大事(shì )に書(shū )きこまれていた(📎)ことは(🍛)、いう(😄)まで(🈂)もない。
(🗻)か(🐌)れ(🌛)は、そ(🦇)の(🈳)つめたい空(kōng )気の針をなぎ払はらうように(🤨)、ば(🥡)た(👅)ばたと部(💣)屋(wū )中(🏧)には(🗻)たき(🕛)をかけはじめた。
「君(🐆)(jun1 )自身は(📣)どう思う? 私(🏁)の意(🏉)見(🙁)より(✌)、(🏿)ま(🏂)ず君(🤗)自身(🔊)(shēn )の意見か(⛄)らききたい(🤴)ね。」(🖲)
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