「広岡(🔅)さんも今、上田で数学(🦃)の塾を開いてますが、余程の逆境でし(✝)ょう…(🚢)…まあ、(🐖)私共も先生(shē(🍵)ng )に同情して、(🍢)いくら(👸)かの(🥊)時間を(🔽)助すけ(🕣)に来て頂く(🦀)ことにした(🦏)んです…(🔭)…そ(📹)れに、(🙄)君(jun1 )、(👿)吾々の塾も中学の(🗓)設備をして(🔗)、認(⛲)可で(😻)も受け(🧖)ようというには、肩書のある人(📂)が居ないと一寸(🍡)ちょっとこ(🌄)れで都合(hé )が悪いからネ」
学士(📛)は(📊)一番弱(ruò )い弓(😄)をひ(👺)いた(😐)が、熱心でよ(🏩)く当るよ(🎧)うに成(🈚)った。的も自分で(🍫)張ったのを持(chí(👙) )って来て、(🐆)掛け替えに行っ(🛹)た。
急に大き(🕯)な(🏾)蜜蜂みつばちが(💔)ブー(❤)ンとい(🕸)う羽の音(yīn )を(🕓)させて、(🖲)部(📶)(bù )屋の中(zhōng )へ舞(🐛)(wǔ )い(😚)込ん(😘)で来た(🤟)。お島は急(jí )い(➕)で昼寝をしている子供の(🗽)方(🕛)(fāng )へ行った。庭(⚽)の(🏵)方(fāng )から入(🚠)(rù )って来(🙎)た蜂は表の方へ(🏂)通り抜けた。
と高瀬は声を掛(👿)けて、母屋おもやの横(🃏)手から(💞)裏庭の方(🏊)へ来た。
こうなると教(jiāo )員室(shì(💼) )も(✝)大(dà )分(🚑)賑(🍹)に(👾)ぎやかに成った(🉐)。桜井先生はまだ壮年の輝(🔨)(huī )きを失わない眼(🙋)付で、(📅)大(😹)(dà(🏆) )き(👫)な火鉢を前(qián )に控えて(👭)、(🐃)盛(📔)んに話す。正木(mù )大尉は正(🥖)木大(📥)尉で(🛣)強い香(xiā(📶)ng )のする(⏩)刻煙(yān )草(⏰)きざみたばこを(👥)巻(quàn )きながら、よく「軍隊(duì )に居た時(❎)(shí )分(📆)(fèn )」を(🔸)持ち出(chū )す(😔)。時には、(🍳)音(yīn )吉(🗽)が(🤨)鈴(🛥)を振鳴(mí(🖐)ng )しても(🔼)、まだ皆な火鉢の(🗒)側に(✂)話し(🛋)込(rù )むという風であった。
この教員室の空(🦎)気の中(zhōng )で、(✝)広(guǎng )岡先(🔀)生(🌝)(shēng )は由緒いわれ(⏬)の(🌂)ありそうな古い彫(🎹)のあ(🧝)る銀煙管ぎ(🌵)ん(🌼)ぎせる(👲)の音をポンポン響(xiǎng )かせた(📸)。高瀬は(🥐)癖(pǐ )のよ(💳)うに肩(🤶)を動ゆすっ(🔆)て(🧛)、甘そ(🎐)うに(👉)煙草(🤫)を燻く(🥀)ゆらし(👄)て、(💻)楼階はし(🕡)ごだんを降りては生徒(tú(🎙) )を教(jiāo )えに(🍚)行(há(🛳)ng )った。
別(🌚)れ(🏖)を(🌤)告げ(🖌)て、高(gāo )瀬が戻りかける頃には(👾)、(🎺)壮んな蛙の声が起った。大きな深い千(qiān )曲川の(📃)谷間た(🐰)にあいはその鳴声で満ち(🚙)溢(yì(🐿) )あふれて来(😳)た。飛騨ひだ境の方にある日(🧓)本(běn )アル(🏔)プスの連山には(🐻)まだ遠(yuǎ(🌥)n )く白雪を望んだが(✨)、(❎)高(gāo )瀬は一つ(🛸)場処(chǔ )ところに(💸)長く立(🍁)ってそ(🈁)の眺望を楽(➗)もう(🌐)ともしなか(👂)った。不(bú )思議な(✝)寂寞(🕟)さび(⌛)しさは蛙の鳴く谷(gǔ(🌤) )底の方(📭)(fāng )から匍はい上って来た。恐しく成って、(🎢)逃(táo )げる(🈂)ように高(🚈)瀬は妻子の方へ引(🚤)返し(👜)て行った。
「(🔽)そうは(💤)いかない」
とその人は(🕢)畠に居て言(yán )った。
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