「それはたし(🚑)かだ。」
恭(🚾)一は、唇(😝)のへ(🙈)んを神経的にふる(🥃)わ(🛂)せ(🤦)なが(💺)らも、きっぱ(🧘)りと答え(🧤)た。
「狐(🛫)もさすがに面喰った(📞)ろう。」(🚿)
みんなは愉快そうに笑った。四年生(shēng )と五年生(🕍)と(😈)のそりがあわ(✒)ないのは、毎年(nián )のことだが、今(🚺)年(nián )の(🍠)五(wǔ )年生には(🉑)、とく(♏)べつ無(wú )茶な連中(zhōng )が多いので、四年生の反感(❗)(gǎ(🥊)n )もそれだけ大きいのだった。
((♓)こ(♊)れなら大丈(🥛)(zhà(🏟)ng )夫、(🚴)自家(jiā(🌙) )うち(🎞)で気(❔)がつく人は(🆖)ない。)
「その新入(😔)生(💃)、ちびの(😋)くせに、い(👈)や(🌼)に落(🖕)ちつ(🦅)い(🚋)ていたっ(😒)ていうじゃないか。」
「し(🕡)か(🥈)し、(🏥)そう(📔)なると、(🗣)いよいよ四(✉)年対(duì )五年(🍪)の対立になるが、(📋)そ(🎛)れでも(🤕)いい(🆘)かね。」
大沢(💅)は何か考(🍥)え(😙)るふうだった(🚜)が(👊)、それっ(👖)きり口をつぐんだ。すると、ほかの一人が(📆)言っ(⏸)た。
「狐がわなに(🦅)飛(🐚)びこんだっ(😕)て(🏾)! (🤤)そい(🌕)つは面白(bái )い。いったいどうしたっ(🤲)ていう(🥊)ん(🎁)だい。」
もっとも、生(shēng )徒間の噂(📘)による(🕥)と(🚞)、(📨)校内に(📬)二人や三(🎣)人は、尊敬に値する先生(⏮)がいないで(📜)もない(⌚)らし(🚇)かっ(📳)た。また、入学(🤰)式(shì )の時に、彼が校(xiào )長からうけ(🚰)た印象も、(🥎)まだすっ(😿)かり消え(❕)ていたわ(🎞)けではなかっ(🏆)た。しかし、そ(🏛)うし(🥍)た先生たちは(🔈)、次郎たちと(♈)はまるでべつの世界に住(🔌)んでいるようなもので、めったにその(😇)顔を(🔐)のぞくことさえ(🍸)出来ないのだっ(🚋)た。次郎(📱)は、そ(🥏)のために、中学校(🧙)というとこ(🐡)ろは(🛺)、(🍙)小(xiǎo )学校(xiào )に(🚏)くらべてずっと奥行が(🛸)あ(🚑)るような気(🎹)もしたが、またいやに不(🙌)便な(🍝)ところのように(〽)も思っ(😆)た(🦋)。
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