「(💁)狐(😖)がわなに飛びこんだって! そいつは(🎥)面白(bái )い。いったいどう(☝)したっていうんだい。」(🔃)
二(èr )人は校門を出て(🕣)からも(🐼)、し(😗)きり(🌈)に次(🎌)郎のこと(🎈)を(👰)話し(📁)なが(💒)ら(🎖)歩い(📜)た。
「(😥)さ(✨)っそく(🐜)会って(🈚)みたく(🚬)なったね。今日(rì )、君の家に(🥡)行ってもいいかい。」
(🔲)彼(🔃)は、(🙃)一年(nián )生の全部とはいかな(🔻)くとも、少くとも(📷)彼(bǐ(🤣) )の組(🏔)(zǔ )の生(🎲)徒だけでも、彼と同じ気持(😋)にな(🚴)っ(✴)てもらうこ(💈)とを、(🚀)心(🎄)から望ん(🦎)でいた。彼は(🍊)ある日、(😆)五(wǔ )六名のものに真(zhē(🌸)n )剣にその気持(⏹)を(🥚)話(huà )してみた。し(🛋)かし、誰もが反対もしなければ(🍽)賛(🐻)成もしなかった(🍀)。落第して同じ一(yī )年にと(🐰)どまっていた一生(🉑)(shē(🦈)ng )徒などは、(🉐)嘲るように「ふふ(🌜)ん」と答え(📎)たきりだった。で、彼(🔺)はそ(😪)れっきり、誰にもそのことを言わ(🤫)なくなってし(⏱)ま(📥)った。
「(🏮)そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕ら(🏌)は(🌧)、(👔)四年(🐝)とか五(💒)(wǔ )年(nián )とかい(⤴)うこ(🦔)とにこだわる必(bì )要はないん(🏔)だ。それよりか、一(🥠)年から五年(🚲)までの正しい生徒(➰)が、縦たてに手を(🎾)握りあ(🧓)うことが大切(🚷)じゃないか(👾)。本田の弟も、その(🎇)正(zhèng )しい生(🤰)徒(tú )の(🥢)一人だ。だ(💏)か(⛱)ら僕らはそ(🍼)れ(🗞)を(🥎)バ(🦀)ックしようと(🎀)言うんだ。……(🍼)四年生にだって、つ(🎖)まらん奴(🐢)はいくらも居る。―(📒)―僕(😺)らは――少くとも僕(🙀)(pú )だけは――そんな(🌬)奴(🐕)とは(📏)手を握りたくな(👋)い。そ(🧔)んな(🤤)奴(nú )と手を(👝)掘って、五年(🎀)生に対(🚦)抗(🤘)したって、それ(🚝)が何(hé )になる(🐥)んだ。」
(🐣)山犬の声に(🌈)似たどら声が(🛅)きこえ(🛋)て(🐞)、彼の周囲が急に明るくなったと思った時には、彼は(🧥)地べ(🗯)たに(🛰)横向(🏌)きに(🚉)ころがっていた。彼の顔(yá )のまんまえには、ペンキのは(🥝)げた指(🌙)揮台が、(🔸)二(🤺)(èr )つ三(📯)つ節穴を(🥙)見せて立(😵)(lì )って(🎯)いた。
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