「じ(✝)ゃ(💲)あ(🦓)、戦えばい(🚝)いんで(👪)し(🌆)ょう。逃げ(⛔)て(⏭)ばかりいないで。」
次郎は、まだ涙(🏁)の(🥚)すっ(💇)かり(🤾)か(⤴)わき(📒)きれ(🎢)ない眼を見(jiàn )はってたずねた(👠)。
と、何度(dù(🐳) )もうなずい(💠)た。そして(🆘)、
それから田上と校長(zhǎ(🈺)ng )との間(🔌)(jiā(🐜)n )に、二三押問答(dá )があったが、(😦)校(xiào )長は同じ(⬇)ことをくりかえ(🏷)して(🈹)はため息(💋)(xī )をつくだけで、一向らちが(💮)あ(🌲)かない。四人(rén )のうち(🌫)でも比較(jiào )的気(qì )短か(🌜)で、ぶっきらぼうの(💲)新(xī(💨)n )賀は、たまりかね(🍯)たように言った。「(🕜)では、(🔊)その願書(💒)はお(🛂)返し(🈂)下(⬜)さい。僕(🚆)たち(💿)で直接知事(shì )さん(🔮)に差出(🎙)し(🚉)ます(🔬)から。」すると、(🍲)校(xiào )長(📯)(zhǎng )は、い(🛑)きなり血(📄)書(💉)を(🔙)わしづかみに(🔤)して、大(🥔)(dà )あ(🌻)わてで(🈸)それを、かく(🤳)しに(🦀)つ(💇)っこんだ。そし(❌)てもう一(yī )度椅(yǐ )子(💻)から立ち上り、右(🦒)手(shǒ(🐴)u )を(🚲)顔のまえに立て、まるで(🍟)ばね仕(shì )掛(guà(⌚) )のように(🍖)それを左右(🏜)にふった。何か言(yá(🐳)n )おう(🔽)として(🥝)いるら(💻)しかったが(🎂)、四人の耳にはただ「う(🔭)ん(🆑)、う(🚘)ん」(🏚)ときこ(🧤)えるだ(🌔)けだっ(⛴)た。梅本の言う(👦)と(🍞)ころでは、校長(zhǎng )の鼻(bí )が(🏝)も(🤧)っ(♓)と烈し(💐)く上の方に移(🙎)(yí )動(♉)したように見えたのは(💥)、その時だったそうであ(📑)る。新賀はすっか(🌤)りおこり出し(🐰)てしまった。彼(🚚)はそれまでみんなのうしろ(📺)の方に立(lì )っていた(🏐)が、いき(🌤)なり(🙀)田上をつきのけるようにして校長の机(jī )の(🕐)まえ(🚚)に寄って行き、乱暴(🎥)に手(shǒu )をさし出しながら言った(🏿)。「その願書(shū )はわれわれの血(xuè )で(🌤)そめた(🐮)ものです。それをむだには出来(🎊)ま(🕥)せん。返して(🍔)下(xià )さい。」校長(🆙)(zhǎng )は、しかし、(🤩)た(🍢)だやたら(🚮)に手をふっているだけだった。
敏子(zǐ )の言葉(yè )つきには、道江(jiāng )と同じ意味のこと(🚏)を言(🐅)(yán )うにし(🐥)ても(😀)、(➗)ど(🏈)こ(🚣)とは(🌗)なし(🔽)に(😔)知(🕑)性的な(🌿)ひら(💱)めき(🦔)があ(🐺)った。次郎に(📕)は、それがはっきり感(🏵)じ(🔗)られた。それだけに(🔱)、彼の道(📵)江(🎇)に対する腹立(🧛)たし(🥤)さは一層(🔆)つの(🆑)るのであった。彼はいか(😒)にも不服(💽)そうに(🌊)、しばらく敏子の(🔀)顔を見つめ(🔣)て(🥫)いたが、
と、(💚)何(hé )度もうな(😋)ずいた(🐇)。そし(🚻)て(🍳)、
「ええ。でも、そんなこと(💞)よ(🛷)り(🍧)ほ(📹)かに、どう(🐤)にもしようがない(♐)わ。」
次郎(🏫)は思(🔱)いきって枝(🌘)(zhī )折戸(✴)しおりど(⚽)のところまで行き、その(🐊)上か(📑)ら眼(👳)(yǎn )だけ(💘)を(🅱)のぞかせて、声(shēng )をか(➡)けた。
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