「いい(🖨)と(📙)も。今からいっしょに行(📣)(há(👏)ng )こう。」(🃏)
「大沢君(🆒)(jun1 )っ(🔼)ていうよ。僕(💹)(pú )の親(📁)友(yǒu )で、同(tóng )じクラ(🤱)スなんだ。」
大沢を見おくってか(🐌)ら、二人(rén )はまたすぐ二階(jiē )に(❗)行(🎄)っ(🌥)たが、次郎は机(jī )に頬杖をついて、何か(🐧)じっと考えこん(🎡)だ。その様子を見ていた恭(⏹)一(🐳)は(👒)、しばらくし(📠)て言った(😸)。
「歴史(shǐ(🎱) )的とは驚いたね。はっはっ(🦔)はっ。」
「そんなけちなことを考(🕎)えるのは、よせ。僕(pú )らは(🚛)、(🍹)四(sì )年(nián )とか五年と(📼)か(🦏)いうことにこだ(⛄)わる必(🧑)要(yào )はな(🚻)いんだ。そ(⏫)れよりか、一(yī )年(👬)から(🏨)五年までの正(🏼)しい生徒が(🌀)、(🕸)縦たてに手(shǒu )を(👛)握りあうこと(📶)が大(dà )切じゃないか。本田の(🤲)弟も、(🤵)その(🙆)正しい生徒の一(yī )人だ。だ(💓)か(🍺)ら(🏳)僕らはそ(🈹)れ(🛑)を(🙋)バッ(🚽)クしよう(🎩)と言うんだ。……四年生(🐽)にだって(🔸)、つまら(🔻)ん奴(📬)はいくらも(🔬)居(jū )る。――僕らは――少く(🥣)と(🚬)も(🈯)僕だけは――そん(⏳)な奴とは手(✈)を握(wò(🍰) )りたくな(🚗)い。そ(📮)んな奴と手を掘って、(🐹)五年生(🐞)(shēng )に対抗したって、そ(🗃)れが何に(🎲)なるんだ(🔄)。」(🤔)
彼は思わずかっ(🌴)となった(🥖)。同時(🌫)に、鼻(🚝)の奥がすっぱくなって、そこから、熱(🌈)いものが眼(🤙)(yǎn )の底(🐗)にし(🤹)みて来るような気(qì )がし(🏟)た。しかし、彼は唇(🤷)をゆ(🔰)がめて(🦀)じっと(💆)それ(🤐)をおさえた。そして、しずかにそ(🍸)の(🦍)帽(mào )子を拾い、て(🔵)いねいに(💋)形を直し、塵ちりをはらってそれを(🐇)かぶる(🔹)と(⚾)、そ(🥐)のまま(🏂)さっさと(⏬)渡り廊下の方(📕)に向かって(🗂)歩(bù )き出(chū(🦔) )した。
次(cì(🕍) )郎と詩、――読(🌋)(dú )者の中には(🚀)、(📜)この(🐹)取(qǔ )合わせを(⚓)多(💝)(duō )少滑(huá )稽だと感じる人があるかも(🌱)知れない。なるほど、(🐟)次(💥)郎(🚙)は、詩を解するには(🐨)、これ(⬛)ま(🥖)で(👝)、あまりにも(👋)武勇(😜)伝的(➡)(de )であ(🍼)り(🥘)、(🗄)作為的であったと(🕊)いえ(🥡)る(☝)だろう。
「そんな(🍹)馬鹿(lù )なこと(📥)があ(🔂)る(📺)も(🌁)んか。われわ(🍐)れの(🚠)護ま(🛄)もりたい(😌)のは正義だ。正義(yì )のある(➿)と(🧖)ころには必ず秩(zhì )序が保たれ(🤖)る(🔆)。正義(yì )は秩序に先(xiān )んず(🔛)るんだ。」(🕴)
「そんな馬(mǎ(🐟) )鹿なことがあるも(🎱)んか。われ(🚤)われ(🚎)の護(🕝)まもり(🤟)たい(🏁)の(👻)は正義だ(🧐)。正義(🎐)のあ(👰)るところには必ず秩序が保(bǎo )た(🛠)れ(🧑)る。正(🧀)義は(🍵)秩(🕙)序に(🌜)先(🎑)んずるんだ(🈵)。」
みんながどっと笑った(🚛)。恭(gōng )一(👊)はてれくさそう(🚽)に苦(😿)笑し(📅)て、(🦐)顔をふせ(🌹)た。
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