(🔪)食後に(😭)は、みんな(✅)卓につ(🚋)いたまま、雑(zá )談的(😤)に感(📥)想を(🏘)述(shù(🐲) )べあっ(🤭)たり(🏒)する時(💌)間(⏲)が設けら(🛰)れていた。次郎は、その時(🚧)間(🔪)が(🕌)来るのを待ち(🎪)かね(🛵)ていたよう(🎑)に立ちあが(🥍)った。そして、みん(🔬)なに今朝(cháo )の起床の板(🐟)木のいきさ(⛩)つを話し(🏡)、最後につけ(🤗)加(jiā )え(🍢)た。
「もっ(👲)と考える?(🤮) ふむ(⏲)。腑ふに落ちな(🎞)け(📕)れば(📘)、腑に落(luò )ち(🎞)るま(⛳)で考え(🔩)る(📗)よりないだろう。自(🤱)分(fè(🛅)n )で考(kǎo )えないで、人の言うことを(🌏)うの(🐲)みにする生(shēng )活なんて、(🚡)まるで(🧥)意味がないからね。」
塾(🌥)長室の掃除(chú(🥈) )は、朝倉(cā(👽)ng )先(⛳)生夫(🔤)妻が(👧)、空林(lín )庵の(🔧)掃除(🥚)をすまし(🥩)たあと、給仕(shì(♑) )の河瀬かわせに(🌥)手つだってもらっ(🔥)て(🤙)、自分たちの手(shǒu )でやること(📑)になっていたが、次(🥂)郎(🔢)も、(🥫)都(dōu )合(🕠)(hé )がつきさえ(🛅)すれば、手(💥)つだうこ(💖)と(🤛)に(🏯)していたのである。
朝倉先生(💹)(shēng )は、この話(🖋)を語(🦔)りおわると、しばら(🚅)く沈(shěn )黙した(🏣)。
「田川はど(🌐)うだい。」
と、なま返事をし(🗓)て眼をそらした。そ(🍥)して、(🤳)そのま(🚧)ま、すぐそこを去り、塾長室(shì )のほうに(🖊)行(😵)った。
静かな(💔)空(kōng )気の中(🍶)を、え(⏯)ぐるような沈黙(mò )の数(shù )秒(miǎo )が流れたあと(👲)、朝倉先生の言葉が沈痛ちんつ(㊙)うにつづけられた。
次(💪)郎は、思(🗾)いきりドア(🈯)をあけ、
やがて(🍑)朝(cháo )食の時(shí )間になっ(🎦)た。次郎(🧦)(láng )は箸は(😉)しをにぎ(🗺)っ(😰)ている間(jiān )も、とき(🐤)どき眼をつぶって、何(🧢)か考(🐦)えるふう(🌒)だった。
「妙みょうなもんだね、選(😭)挙なんて。」
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