「つか(♈)まえろ!」
(😎)こう(🖋)し(⛲)て、彼(👮)は、(➗)彼(👂)(bǐ )の同級(🚓)生(🐶)の間(jiān )に、一人とし(📋)て心の底から交わりうる新しい友(yǒu )人を見(jià(⛲)n )出さなか(⛺)った。そ(😚)れば(❗)かりか、竜一(yī )や(🕷)源(😧)次(😋)で(🚳)すら、もう(🚜)彼(🧓)にとっては、(🕎)心からの親(👋)(qī(🔳)n )友(🏘)でも、従兄(🕧)でも(☝)なくなったのであ(🍄)る。む(🥞)ろ(🎡)ん、小(🚊)学校時代に培われた温い感情(qíng )が(⚫)、(🤞)そ(🥏)う無造(👜)作に冷め(📔)て(🌌)し(👙)まう(🤽)わけはなかった。で、次郎の彼らに対する気特には(🎤)、(🐌)他の同(tóng )級(jí )生(🖥)(shēng )に対する(😊)のと(😍)は、まだかな(❔)りちが(🌋)ったところが(😿)あ(👔)り、ま(🦕)た、彼が土曜から(🏤)日(🐛)曜にかけて(🧣)彼(bǐ(🕷) )ら(🎩)の家を訪ね、見(👮)た(➕)とこ(🐕)ろ以(🍹)前(😾)と少しも変らない親し(🦐)さ(✈)で遊ん(💥)だりすることも(🏪)しばしばだったが、そう(💨)した(🦓)ことは、所(suǒ )詮しょせ(🕧)ん、過(♒)去(🏿)の酒甕(wèng )さかがめからし(🛩)た(🚉)た(😃)っ(🌹)て来る雫し(🏌)ず(🎾)くのようなもので、彼の(🛃)注意が一旦明日のことに向けられると、二(èr )人(🌖)は、(💚)もう、彼にとって(🚃)、他の(😉)同級生と(🌝)少しも(🥕)択えらぶところの(🌝)ない存在(💂)だったのである。
(これからやりさえすればいいんだ。それで偉(🔘)がりを言(⛩)ったこ(🔇)と(🍙)には決(jué )して(🆗)ならないんだ。)
(🌳)彼(bǐ )にとっての最も(⛺)大きな失(🛣)望(🏭)は、(❄)彼(bǐ )の教室に出て来(🔨)る先(♿)生(shēng )の中に(🌡)、権(🍄)田原先(xiān )生のような(🗜)人(👢)を、(📕)た(🗳)だの一人も、見出(⭕)せなか(🐬)ったこ(💄)とであった。彼の眼に映じた中学校の先生というのは、小(xiǎo )学校の先(xiān )生にく(🔸)らべて、何か(👩)専(zhuān )門らしいこ(🍑)と(🌅)をほんの少(shǎo )し(🏬)ばかりよけ(🍗)い(🤓)に知(🛺)ってい(🏁)るだけで、およそ人間(jiān )らしい(♟)ところを少しも持(chí )合わ(📕)せない人達ばか(🗳)りだ(🚤)った。貧し(🎇)い知(😷)識(shí )を教室で精一ぱいにしぼ(💑)り出(chū(🛅) )すこと、点数や処(💷)罰(fá(👏) )で生徒をおどか(😁)すこと、この二(🏢)(èr )つの外には(🏜)、(🏰)用はないとい(✍)った顔をしている人間、それを次(〽)郎は(😁)中学校の先生(🍀)(shēng )において(🏃)発(fā )見したのである(✖)。
「(🚽)だ(👇)って、うるさいぜ。今年(🎋)(nián )の五年(nián )生(👔)に(🙆)は、(🛂)あ(🌕)っさ(🐂)りしないのが、(🔹)ずいぶんいるんだから。」
「いいです(🏛)、(🥋)う(🐾)るさくたって、卑怯(🚟)者になるより、よっ(🦋)ぽどましで(⏪)す。」(🐂)
「そんなこと頼(🦋)むの、卑怯です。」(🚃)
「(😿)む(🚶)ろんだ。個人(rén )の問(wèn )題じゃつまらん(🚇)よ。」
他(🍨)の一人が(📹)追(zhuī )っかける(🌼)よ(🐌)う(🥙)にたずねた。
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