こ(😶)れと擦違すれ(😒)ちがい(🚳)に越後(🎎)え(✖)ち(🍇)ご(🥃)の方(fāng )からやっ(🦈)て来(🎙)た上(shàng )り汽車がやがて汽笛の音(yīn )を残して(🐩)、(🌩)東京(jīng )を指して行(🏁)っ(🚭)て(🔍)了(le )った頃は、高瀬(😪)も塾の庭を帰っ(🥞)て行(⚽)った。周囲あたりにはあた(👈)かも(😽)船が出た後の港の静(⏮)か(㊗)さが有った。塾の庭にある桜は(🏑)濃(nóng )い淡(dàn )い樹(🍾)の影(yǐng )を地に落していた。谷づたいに高(gāo )瀬は(🏭)独(dú(🚜) )ひ(🎱)とり桑畠の間を(💊)帰(😇)りながら、都会から(🐅)遁の(🥔)がれ(📘)て来(🎀)た自分の(🛬)身を(🔺)考えた(🔨)。彼(🎺)が近い身の辺ほ(🍟)とりに(🚚)あった見(jiàn )せかけの生活から――甲斐(fě(😌)i )かいも(🛰)無(🐦)い反抗と心労と(💌)から――(➗)その他あらゆるもの(🗄)から遁のがれ(😓)て来(lái )た自(zì )分の身を考(🔧)えた。もっと(📊)自分を新(xīn )鮮に、そして簡(⤵)素にすることは無いか。そのた(🏌)め(😏)に、(🧡)彼(bǐ )は(🎨)他(tā )にも(🍧)あった教師(🍶)の口(🍄)を断り(🐟)、す(📷)こ(⛷)し(🤡)土でも掘って(🏈)見よう(🍰)と思って、わ(⛄)ざわざこの寂(jì )しい田舎へ入(rù )って来(lái )た(📜)。
こうな(👕)ると教員(🐖)(yuá(💉)n )室(🥩)も大(❕)分(🙉)(fèn )賑(🐸)(zhèn )にぎやか(🐇)に成(chéng )っ(🗳)た。桜井先(🥞)生はまだ壮年の輝きを失わ(🚏)ない(📝)眼(💡)付で、大(dà(💵) )き(🌡)な火鉢を前(qián )に控(🦌)えて(📩)、盛(🦓)んに話(huà(🗽) )す。正木(mù )大(dà )尉(wè(👌)i )は正木大尉(💨)で強(🚑)い(🆘)香(xiāng )のする(🎰)刻煙草きざみたば(👬)こを巻きなが(🔃)ら、よ(👲)く(🦀)「軍隊に居(📢)た時分(fèn )」を持(chí(🚚) )ち(🌩)出(☔)す。時(shí(👁) )には、音吉が鈴を振(zhèn )鳴し(🧝)ても、(🛷)まだ(🐬)皆な火(huǒ )鉢の(🐪)側(👭)に話し込むとい(🕦)う風(fē(💬)ng )であった。
口(kǒu )早(🌂)に(🕕)言(🌺)(yán )ってサッサと別(bié )れ(👨)て(🚞)行く人(rén )の姿を見(jiàn )送(sòng )りながら、復た(🤞)二(🈺)人は家(🈹)を指して歩き出した(💡)。実に、(🧦)学(🆑)士はユ(🤩)ックリ(😹)ユックリ(🕵)歩(⛩)いた。
(🎠)この半ば家庭のよ(🐦)うな(🛐)学(🌏)(xué )校から(😡)、高瀬は自(♊)(zì )分の家の方へ帰(🔥)って行くと(🌫)、頼(lài )んで置いた(🌞)鍬くわが届いていた(📢)。塾(shú(😲) )で体操の(💓)教師(shī )をしている小山が届(🦀)けて(👣)くれた。小山(shān )の家は町の鍛(duà(🔋)n )冶(🏪)かじ(➰)屋だ。チョン髷まげを(📤)結(🛂)っ(👴)た阿(ā(♋) )爺おとっさん(🚡)が鍛うってく(❕)れたのだ。高(gāo )瀬は(🚺)その鉄の目方の可成かなりあるガッ(📙)シリとした柄の(😸)ついた(🍠)鍬を提げて、家(🏛)の裏に借(jiè(🍼) )りて置いた畠の(🏙)方(fāng )へ行っ(🌥)た。
「どう(🚀)でし(⛅)ょう、高(🏖)瀬(⛺)君(jun1 )、今(🚰)度(dù )塾へ(🧠)御願いしま(🚈)した伜(zú )せがれ(🌡)の奴(😇)は(🚌)。あれで弟と違(wéi )って、性質(🦐)(zhì(❣) )は温順(shù(❕)n )すな(🎥)おな方(fāng )なんですがネ。あれは小学校に居る時代(🌉)か(🚎)ら図(tú )画が得意でして、その方では(👫)何(hé )時でも甲を貰っ(🤱)て来(🐞)(lái )ましたよ。私が伜(zú )に(☔)、お前(qián )は何に成る(🌰)つ(🔟)もり(🤴)だッ(📹)て(🚥)聞き(🐏)ましたら、僕は大きく成ったら(🛸)、泉(🎡)先生のように成るんだなんて(💱)…(🔚)…あれで(🏑)物に成(chéng )り(🙃)ましょうか……」
「一(yī )寸気が着(🍳)(zhe )かない(🐇)でしょう。こ(📢)れにはそもそも(💁)歴(lì )史がある――ベエスの(🤘)記(jì )念(🔸)でサ(🎍)」(🍮)
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