日本《無料 アダルト 女性 向け》2行目ライン
無料 アダルト 女性 向けあらすじ
「本田のやつ(👅)、どうし(🍓)た(📠)んだろ(🙌)う。いやに考えこんでばかりいる(🤮)じ(🐡)ゃないか(🎍)。」
「え(🈚)え(🍝)……出(chū )しまし(🆙)た(👋)。」
四(🔺)(sì )人の報告は(📑)、み(🏋)んな(🦔)をふき出(🛀)さ(📄)せたり、憤慨させ(⛑)たり(🏡)、(📏)不安(📅)がらせたりした。しか(🐎)し(📱)、とも(🍓)かくも血書(shū )が県庁(🐩)に差出されるよう(🤕)になったと(💂)いう(😆)ことで、一(yī )応納得なっとく(🤐)するよりほか(😬)なかっ(💛)た(🧐)。校長が教頭から紙片を(🖊)受(shòu )取った(🎫)あ(🌛)と、(📀)急に様(💋)子(zǐ(🐯) )が変ったということに(🚠)つい(☕)ては(♒)、(🍼)四(🈁)(sì )人をはじめみんなも不審に思(📷)(sī )い、うま(🕴)くペテンに(🎍)かけられた(😱)のでは(🥄)ないか、(♍)な(🛅)どと(🛅)いうものが(🦄)い(🚮)た(😁)が、事情(qíng )は間も(🍄)な(👐)く判明した(🤛)。そ(❇)れ(🐴)は、教(🐫)員室で先(xiān )生たちが(👏)ひ(♋)そ(😵)かに話(huà )しあって(🦌)い(🛩)ることが、給(🐀)仕の口をとおして、いちいち生(🌅)徒の耳(🧀)には(💎)いっ(⛱)て(🔋)来(lái )たからであっ(➗)た。
「本田、ずる(👼)いぞ。」
「何(♎)しろ、朝(cháo )倉先生(🚲)の退職の理(🆔)由が(💞)理由だし、君たちの行動(🚛)を当(🙇)(dā(📉)ng )局では極力(lì )警(🐿)戒して(🍶)いるらしいんだ。万一ストライキにでもなったら大変(biàn )だぜ(⏳)。」
(🈵)四(sì )人がこもごも語っ(🗺)たところ(🔤)を(🚝)綜(zōng )合すると、こうである。――
(🎓)こんなふうで、(🍨)校(🔥)内はその日じゅ(🛥)う決(jué )して(🔯)静(🤔)(jìng )かであった(🧟)とはいえなかっ(🍾)た。下級(jí(😱) )の教室までが何(hé )とはなしに落ちつ(🐊)きを失っ(💂)ていた。ふだんな(🥂)ら(🥣)何でも(㊙)ないこ(🚲)とにまで先(xiā(🛁)n )生(shēng )たちの神経が(🤘)と(📎)がり、先(😞)生たちの神経(jīng )がとがればとがるほ(👃)ど、生徒た(🧒)ちはその神経に(🖕)触(🍱)(chù )さわってみるの(😐)を楽しむといったふ(🐯)うであ(😡)った。大(dà )垣(🏇)前校長は、いつ(☔)も先生たちに向(🔦)(xiàng )か(👁)っ(😺)て、「(🚏)生徒というものは(🛺)、(🔆)自(📢)(zì )分(fèn )たちのために先生が命をすて(🎨)るま(📨)では、(🍵)その先(xiān )生を偉い先生だ(➿)とは(🐖)思わ(✡)ない(👙)も(🔘)のだ。それを覚悟(🚩)(wù )の(🏵)上でなくては、(🐱)真(🦔)の教育は出来(lái )ない。」と言っていたが、そ(👑)の意味(wè(🤙)i )をほ(♟)んとうに理(📁)解(🛎)した(💽)先(xiān )生は、(🏣)朝(🆘)(cháo )倉(☕)先生をのぞいては、おそらく(🈸)一人も(🎩)いなか(🤐)ったろうし、今では、どの(🍍)先生(🌨)(shē(🐲)ng )にも、そんな(🎛)言(yán )葉は(🔡)単(💑)に(🌼)言(😗)葉として(🍷)でも思い(🙇)出されていそう(🍜)になかった。こうし(🐒)て(♑)先生たちは自分を下手に護ろ(⏫)うと(👮)して、一歩一歩(bù )と自分(🤣)(fèn )を生(💳)(shēng )徒た(😃)ちの侮(wǔ )辱(🎵)と嘲(cháo )笑の中に追いこんでい(🗑)たのである(🤖)。
次郎(🔈)はあい(📐)まいな返事をした。そ(🌛)して(🉑)父(fù )がカンカ(😛)ン帽をかぶりなお(🔸)しな(🔱)がら鶏舎の(🚧)方(➖)に行(háng )く(📐)のを見お(🈲)くっていたが、急に自分も立ち上っておも屋の方に行(🙄)(háng )き、(🈚)二(èr )階にかけあがるとぐったりと畳の上に寝(🎎)ころんで(🔼)、大き(😡)なため息(xī )をつい(🛎)た。
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