「そ(🏴)れ(♉)が(😥)きっと大(dà )き(🤜)な問(🧙)題(tí(📊) )になる(📝)と思(sī )う(🔍)ね。」
と、(🚳)うなるように(⛰)言った(🍯)が、
と、敏子が微(wēi )笑しながら、
「あたし、やっぱりまわり道(🎍)した方(fāng )がい(😰)いと思(sī )う(🏮)わ。」
「用(🏈)がないからさ。」(😀)
そ(🤥)の(🥢)時、教員(✉)室(shì(😫) )との(㊙)間(jiā(🆒)n )の戸(⛎)ががら(🎻)りとあいて、教頭の西山先生がはいって来(🛎)(lá(❄)i )た(📞)。西(🐾)山先生は(🌫)、三角形のまぶたの奥に小さな眼(⤴)をいつも鋭く光らせている先生(🤯)だったが、(💋)この時(😵)はいやににこにこ(💅)し(🍂)ていた。手(shǒu )に小さな(✨)紙片を(😎)もって(💖)いたが、そ(🥓)れ(🤮)を默っ(🕔)て(👍)校(⛸)長に渡すと、す(🎥)ぐ(😤)また教員(yuá(🐨)n )室(shì )の方にひ(😵)きかえした(🐡)。校(⏩)長は(👹)その(😟)紙(zhǐ )片(🔊)を見て(🤶)何度(💗)も(👻)う(🤔)なずいた。そして、(🚘)それをもみくちゃ(⏺)にして机(jī(⛏) )の(🥑)下の塵(😑)籠ちりかごになげこむ(🔣)と、(🙈)今までとはう(🍭)っ(❎)て(😙)変(😇)った(🎧)落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆ(🚷)ったりと椅(yǐ )子(🦄)(zǐ )に腰をおろしな(📽)がら言った(🍈)。「そう(😄)むきに(🏀)なるこ(🚼)とはない。私はさっきも言ったと(📢)おり君らの気持には十(shí(📒) )分同(🍨)情しているんだ。君らが血を流して書(shū )いたも(🙉)のをま(📋)るで(🧐)むだ(😠)に(🍄)するなんて、第一、人間としてそんなことが出来る(👚)ものではない。幸(📯)(xìng )い今日(rì )は県庁に出(🔉)掛(guà )る用事も出来たし、知事(shì )閣(gé )下(🦖)に直接(😰)(jiē(🕐) )お目にかかれ(🍺)るかどう(🎯)かは(😎)わから(😦)ないが、学務(wù )課まで(⛲)には(💍)この願(yuàn )書を(🌊)必ず出し(➖)ておくよ。それで、今(jīn )度は私(sī )の方(🦇)(fāng )か(🌼)ら君らに願っておきたいが、どうか(🎾)み(🏻)んなが落ちつ(👆)いて教(jiā(🐈)o )室(🗨)(shì )に出るように(📃)し(💜)てくれたま(🐘)え(🚋)。変(🙊)にさわいだ(🐀)り(🕐)して知事閣下(xià )の面目を(🐸)きずつける(🗜)ようなこと(📩)になっては(📄)、何もかもぶちこわし(📘)になるん(🈹)だから(⤴)。いいか(🚦)ね。
次(🏻)郎はだ(⬜)まって馬田の(☝)近(jì(💂)n )づいて来るのを見(🎊)ていた。馬田(🤲)は、次郎から二(🔋)(èr )三歩のところ(📅)で(🧙)立ちどまったが、その左(🥡)肩(✔)はまだつ(👦)き出した(⛑)ままだった(🛷)。
「それで(⛩)、道(dào )江(👫)さ(📌)ん、(🤪)どうする(🧖)つもりなんだい(🙇)。これから(⌛)。」
と、朝(chá(⚪)o )倉先(🍀)生はわざ(🚛)と次郎(📏)から眼を(⛺)そら(📎)しなが(😅)ら、
「千ちゃんの方を見張るの? で(⏮)も、橋から先はだめ(🥘)じゃない(🕣)?」
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