「何(hé )でも、新(🤲)入生に対(🐡)して(📊)、上級生が訓戒をしてい(😺)る(〽)の(🚳)に、地(dì )べたば(🐃)かり(🗨)見て聴いているのは無(⛔)(wú )礼(lǐ )だとか言ったそ(📊)うだ。」
「だ(🎵)から、(📅)よ(🍥)けい偉いんだよ。」
と、(📄)自(😍)分(🍆)(fèn )で自分(😰)を励まし、ど(☔)うなり(🕖)気(qì )持を落ちつけること(🤙)が出来た(🎨)。
もっと(🌒)も、(😨)生徒間の噂によると(🔘)、校内に二人や三(🚜)(sān )人は(🚐)、尊(zūn )敬に値する先生がいないでもない(🤘)らしか(😧)った。また(💏)、入(🍿)学式の時に(♈)、彼が(🦗)校長(🥟)からうけた印象(xiàng )も、まだすっか(📀)り消(😎)えていたわけで(📺)はなかった。しかし、そうした(🈯)先生(🍞)たちは、(🏥)次郎(🔥)たち(🍋)と(🌮)はまるでべつ(🌂)の世界に(🦖)住(👂)んでい(😨)るような(〰)もので(🌵)、め(🤒)ったにその顔をの(📯)ぞ(🙍)くことさえ出来ないの(➰)だった(💈)。次郎は、そ(🙁)のため(📷)に、中学校(xiào )と(🦓)いうところは、小(⛴)学(xué )校にく(📐)ら(🐲)べ(🧥)てずっ(🚁)と奥行(🥒)があるような気も(💟)したが、また(📖)い(㊙)やに不(bú )便なところ(🥁)のよう(🚂)にも(🏼)思った(🥄)。
「(🕋)その新入生、ち(🐆)びのくせに、い(🐭)やに落ち(🌛)つ(🔦)いていたっ(🌱)ていうじゃな(💿)いか。」
と、(💕)恭一(yī )にたずねた。
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