「集(🚿)まれい」と先生は号令をかけた、一同は集まった。
こうな(👛)って(🔭)くると(🎶)黙(mò )々隊もく(🐡)も(🍶)くたい(🔔)は急に(🐠)活気づい(🕣)てき(🌏)た。一塁手(shǒu )の旗竿(🍛)は(🚙)たざおは(📩)二塁打(👬)を打(dǎ(🚴) )って千(🎮)三が本塁に入った。黙々もく(✳)も(🍼)くは一点(diǎn )を勝ち越した。つぎのす(🏤)ずめは(🌑)バウンドを(➿)打って(🦄)旗竿はたざおを三塁(lěi )に進めた。
「(💔)これ(🕎)はこれ(🎫)は」
「(⛹)だ(🕦)め(📥)だ(🐡)よ、(✌)つまらない(📐)」
(🤽)あの(🔋)家(🐙)では(🐇)活(huó )動を(🤤)見(jiàn )ること(🔜)を公然ゆるしていると見(🐒)える、お母さん(🌼)が承知の上(🈳)なの(🌂)だ(🌁)、それに(😁)対(duì )して学校がい(🍮)くら(🥀)活動(dòng )を禁(jìn )じてもなん(🐂)の役(💋)(yì )にも(🎪)たた(🔏)ない話だ(📭)。
元来(👳)晴(📅)(qíng )れの戦場におけるノ(🐛)ッ(🉐)ク(💼)には一種(zhǒng )の秘訣ひけつ(😱)がある、それ(👂)は難球(qiú )を(🌺)打ってやらぬことであ(🌧)る、(😹)だれ(📱)でも取れるよう(💔)な(🎿)球を(🤥)打(😎)ってやれば過失(shī )がない、過失(🎹)がな(🍖)ければ気がおちつく、特(🍴)に試(🏑)合(👈)になれ(📇)ぬチームに対(🚄)して(🤔)はノッカーはよほど寛(🎈)大(dà )に手心(⛲)(xīn )せねばいたずらに選手をあがらして(🚌)しま(🉐)うおそれが(📈)ある。
一同はわらった(📒)、しかし先生はにこり(🧖)ともしなかっ(🍵)た。一(♐)同は(🌺)さるま(🕺)たのひもをさげて(👥)へ(🥁)そをだした(🌁)。先生は(📻)第(dì )一(yī )番(fān )の五大(💗)洲だいしゅう(投手)(🚐)のへそのところを押してみ(📢)た(😭)。
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