漫画《先生 h》1行目ライン
先生 hあらすじ
「(🔧)見張りっ(♌)て、どうするの？」
「そり(🎞)ゃあ、思(👳)うでし(🚽)ょう。」
「(⛹)ど(👬)うしてだか(🎅)、あ(🔕)た(🐵)しにもわからな(🐊)いわ。だ(🌻)け(🐨)ど(🖖)、(🌩)世間(jiān )は、(🔪)い(🈯)た(✝)ずらを(⏸)した男よりか、いた(💆)ず(🔴)らを(🚀)され(💊)た女(🍏)(nǚ )の(🏡)方に、(👬)よけ(📫)い(📆)に(🥟)けち(⏫)をつけ(🛍)たがるものな(👗)のよ。そんな(🌯)ことで(🏟)お嫁(jià(📻) )に(💇)も行(háng )けないで(👢)い(🎚)る人(📻)(rén )があ(🎸)る(💲)ってこと、次郎さん(😯)はご存じな(💣)い？」(🍋)
その時(shí )、教(🐱)員室(🏢)と(💀)の(🍤)間の戸(hù )が(🛋)がらりとあいて、教(jiā(🥄)o )頭(🈵)の西(xī )山(🏭)(shān )先生(🌹)(shēng )が(😜)はいって来た。西山先生(🍬)は(🆚)、(🛅)三(🛐)(sān )角(jiǎ(🔤)o )形のまぶ(📥)た(🍞)の奥(🌥)に小(xiǎo )さ(🛏)な眼をいつも鋭く光(guāng )らせ(🕊)ている(👌)先生(🐙)だったが、この時はいやににこにこしていた。手に(🆖)小さな紙(zhǐ )片(😶)をも(😥)っていた(💀)が、それを默(🏣)(mò )っ(🕜)て校長に渡すと、すぐまた(🕐)教員(yuán )室の方にひきかえした。校(➖)長はそ(🍋)の紙片(🚩)を見て何(🛣)度(dù )もうなずいた。そ(👈)し(♎)て、それ(🚡)をもみ(🚫)くちゃに(😾)して(🔣)机の下の塵籠(🔷)(lóng )ちり(🚄)かごになげこむと、今までとはうって変った落ちつ(♈)きぶり(💀)を見(📐)せ、(🎉)ゆったりと椅子に(🌒)腰(yāo )をおろしながら言った。「(🙏)そうむきに(🎦)なることはない。私はさっきも(🍮)言(yán )ったとおり君(jun1 )らの(🚛)気(💴)(qì )持には十(📹)分(👱)(fèn )同(tóng )情して(📍)いるんだ。君(jun1 )らが血を流して書いたものを(⛓)まるでむだ(😒)にす(🏽)るな(✖)んて、第一(💠)、人間(💨)として(🔼)そんなこ(📍)と(😇)が出来(lái )るもので(🔢)はない。幸い今日(😞)(rì )は県庁(🈲)に(🅰)出掛(👅)(guà )る用事(🔫)(shì(㊙) )も出来たし、知事閣下に直接(jiē )お目(😝)にかかれるか(🎭)ど(👽)うかはわ(🎈)からないが、(😻)学務課(👒)(kè )までにはこの願(yuàn )書(💊)を必ず出しておくよ。それで、(🍦)今度(🎫)は私の(🤥)方から君らに願(🐯)っ(☝)て(🐘)おきたいが、どうかみんな(👫)が落(🚇)ちつい(🤕)て教(jiā(⛓)o )室(🍵)に出るよう(👦)にしてく(🔨)れたまえ(➡)。変にさわい(🔗)だ(😟)りして知事閣下の面(mià(💌)n )目を(🏝)き(🐔)ずつけるようなこ(💚)とになっては、何(🕊)も(🙅)かもぶちこわ(👚)し(♍)に(🌪)なるんだから。いい(🕶)か(🏯)ね。
「活躍する元(🔩)気(🎲)が(🏇)ないほど打撃を(🌂)うけているとすると、大いに(🌃)同情に値す(👟)るね。」
街(🕠)(jiē )角に(🎒)立って考えこんでいた次(🌐)郎は、(🈹)思いき(😱)ったように道を左(zuǒ )にと(👋)った。
それでも、そ(📽)の日は、森川の(✍)教(jiāo )員適性審査以(🚧)上に大した出来事もな(⏲)く(🏋)、ひけ時から二十分(🌾)もたつと、校(💕)内に(🙀)は(🤗)生(shē(🦌)ng )徒の(🤙)姿は(➗)一人も見られなくなった。ただ先生たちだけが校(xià(🕛)o )長(zhǎ(👔)ng )の(🎛)帰りをまつ(📥)ために居残(cán )っていたが、(🛏)もう話の(🐍)種もつ(😥)きたらしく、(🔙)どの(🆑)先(🎆)生(🍑)も、いかにも所(🚣)在(zài )しょざいなさそ(🔪)うな、それで(👖)いて何となく落着きのな(📧)い眼(🚪)をして、教員室(shì )を出(💝)たりはいった(🐑)り(🐌)してい(👻)た。
その(🉑)時、教(👘)員室(㊙)との間の戸ががらり(🤬)と(🍗)あいて、教(🎃)頭の(🗡)西(🤮)山先生(shēng )がはい(🔣)っ(🐢)て来た。西山先生は、三角(🙏)形のまぶたの奥に(🍩)小さな眼をいつも(🐾)鋭(duì )く(🔒)光らせて(🤩)いる(🌧)先生(shēng )だったが、(🗂)この時はいやににこ(🚤)にこして(☔)いた。手に(🏪)小(xiǎo )さな(🥁)紙片をも(😚)ってい(🐛)たが(🤝)、それを默(🔳)って(🌠)校長(🦑)に渡(dù )すと(🤐)、(🚓)す(🚋)ぐ(🔘)ま(🏍)た教(jiā(🈺)o )員室(🤥)(shì )の方にひきかえし(🧛)た。校(🌾)長はその紙片を見て何度も(🙋)うなずいた。そ(🌡)し(🔧)て、そ(🎙)れをもみく(🚬)ちゃにして机の下の塵籠(🤬)ちりかごになげこむ(😉)と、今までとはうって変った落(luò(🍁) )ちつきぶりを(🦐)見(🧢)せ、(🎸)ゆったりと椅(🤖)子に腰を(🚎)お(🙌)ろ(🕢)し(🐹)なが(🕢)ら(😴)言った。「そうむき(🔝)になること(➰)はない。私はさっきも言ったとおり君(💀)ら(📿)の(💱)気持には十分(fèn )同(tóng )情している(🤷)んだ。君らが血を流(🤨)して書いたものをまるでむだにす(😝)るなん(🚏)て、第(🤑)一、人間(jiān )としてそんなこ(🙅)とが出(💼)来るもの(😆)ではない(🚧)。幸い今日(rì )は(👷)県(😍)庁に出(chū )掛る用事(shì )も出来たし、知事閣(🤧)(gé )下に直接(jiē )お目にか(🚚)かれる(🛹)かどうかはわ(🏄)からないが、学務(✋)課(♌)までには(⬅)こ(🤡)の願書を必(🎹)(bì )ず出(🤦)(chū )し(📝)ておくよ(🎑)。それで、(🏭)今(jīn )度は(🃏)私の(🌎)方から君らに願っておきたいが、どうかみんな(🍓)が落(🕜)ちつ(🐾)いて教(jiāo )室に出るよ(🙍)うに(🛤)してくれたまえ。変に(🛡)さわいだりして知(🌽)事(shì )閣(gé )下の面目(😈)をきず(⏮)つけるよう(💁)なことになっ(😘)ては、何もかもぶち(🏙)こわしにな(🎪)るんだ(🐎)から。い(🧟)いかね。
「(👥)たった今。僕、道具をうちに置(zhì )く(🥄)と、すぐ来たんだよ(👁)。」
敏(🛂)子はそう言って立(💡)って行った。
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