(🌟)と(🛢)節子はすこし(😼)顔(yá )を紅(😽)あ(🙍)かめた。
「節ち(⛄)ゃんも相(xià(😺)ng )変らず働(🤗)いてるね(👌)」
岸本はまだ二人の子(zǐ )供(🥁)に何(🕑)事なんにも話(huà )し聞かせて無かった(⤴)。幾度いくたびとなく(🛡)彼は自分の言出(🕳)そうとすることが幼いもの(🌭)の胸を騒(🦔)(sāo )がせるであろうと考えた。そ(🚋)の(😱)度に躊(😮)躇ちゅうちょ(➕)した。
「そりゃ(😗)、(⭕)遠(🐡)いサ」と兄の(😙)方は小(xiǎo )学(❕)校の生徒ら(🔈)しく弟に言(yán )って(💯)聞かせようとした。
(💎)眼に見えない小さな生命(🔓)(mìng )いのち(💯)の芽は(🕐)、その間にそろそろ(❄)頭を持上げ(🏒)始めた。節子(zǐ(🐵) )の苦し(📝)み(💻)と(🕛)悩(nǎ(💕)o )み(🧟)とは(😭)、それを包(🔛)もう包(bā(🤮)o )もうとしてい(🌪)るらしい彼女の羞はじを帯(🏩)びた容子よ(✋)う(🌡)すは(😫)、一つとして彼女の(🚒)内(nèi )部(bù(🔝) )なか(📲)から押出(🈵)して来る恐ろ(🍠)しい力(✈)を語って(🥂)いないもの(🏫)はなかっ(🥟)た。あだかも堅(😒)い地を割(🛣)(gē )って日(🦋)のめを見ないで(🏇)は(👿)止(zhǐ )や(🎭)まない春(chūn )先(xiān )の(🎧)筍たけ(🅰)のこの(👍)ような(🔕)勢で。それを見せつけられ(🎃)る度たびに、岸(🦍)(àn )本は注(zhù )文して置(🎳)いた旅の衣(😿)服や旅の(💡)鞄(páo )かばんの出来て来るのを待遠しく思った(😪)。
「先生は若(❇)い姉さ(🍣)ん達を並(bìng )べて置いて(🐫)、唯ただ眺(tià(🎴)o )ながめてばかりいらっ(🥂)し(🚸)ゃる」と年(nián )嵩(⬜)(sō(🐉)ng )な方(😛)が引(😨)取って笑った。
「(👻)庶(🚰)(shù )子(zǐ )ですか」(🈶)
(⬛)まだ岸本は兄(🚯)の義(yì )雄に何事(shì )な(⬇)んにも言出(🕗)し(🗓)てなかった。留守中の(🤵)子供の世話ば(🥤)か(🕗)りでなく(🌙)、節子の(👒)身の(🏹)始(📝)末に(🦉)就(jiù )ついては親(😗)としての兄(xiō(🔫)ng )の(😼)情にすがるの外は(⏳)無いと彼(💖)(bǐ(😹) )も考(🦕)えた。しかしな(🐛)がら、(🏘)日(rì )頃兄の性(👧)質を熟知(zhī )する岸(🧘)本に何を(🎿)言出すことが出(🌺)来よう。義(yì(⛵) )雄(🏢)は(🎤)岸本の家から出(🐽)て、母方の(⛑)家を継(🍽)いだ人で(😙)あ(⏮)っ(🍊)た。民助と義雄(🐼)(xió(🧤)ng )とは同(🚸)(tóng )じ先祖(🛸)を持(🚀)(chí )ち同じ岸(🥏)(à(🆚)n )本(🐜)の姓(📒)を名のる(🗨)古(gǔ(👐) )い大きな二つの家(jiā )族の家長たる人達で(😶)あ(🙅)った。地方(👿)の一平民(mín )を(🚐)以(📁)もって任(rèn )ず(🧜)る(📷)義雄は、(💟)家(🍦)名(🥫)を重(🥔)ん(📷)じ体面を重んずる心を人一倍多く有っていた。婦女(nǚ )の節操は義雄(xióng )が娘(🌮)(niáng )達の(🗃)とこ(🍸)ろ(🎈)へ書いてよこ(✳)す何(👧)より(🍀)も大(dà )切(qiē )な教訓であった(🚫)。こうした気質の(⤴)兄から不(👻)(bú(📉) )日(rì )上京(jīng )するつもり(🚆)だ(🎎)と(📓)いう手紙(🔥)を受取ったば(🐡)かり(⤵)でも、(🔪)岸本は(👙)胸を騒がせた。
元園町(🥪)(dīng )の(🐝)友(yǒu )人の側(😮)に居て、この唄を聞いてい(🙃)る(🈲)と、情慾のために苦(kǔ )み(👢)悩(nǎo )んだよ(🕢)うな男や(😘)女のこ(⭐)とがそれからそ(👥)れと岸本(běn )の胸に引出(chū )されて行(háng )った。
「思い(🆎)立(⏳)った時に出掛け(🐟)て行きま(👽)せんとね(🌒)、愚(yú )図々(🥐)々(👣)してるう(🥋)ちに(📎)は私も年を取っ(😜)てしまい(🍢)ますから」
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