「馬(🌶)(mǎ(🕎) )鹿な奴(🐍)だ。」
(📙)家に(💳)帰ると、彼(bǐ(🤯) )は何事(shì )もな(🏐)かっ(💼)たような顔をして、す(🤛)ぐ机のま(🤩)え(🐒)に坐った。そして、懐か(🐎)ら手(shǒu )帳と蟇口とを出して、それ(🎟)を抽斗ひきだしにしまい(😷)こんだが、つい今(🚠)朝まで、何かしらま(😮)だ気(qì(👐) )がか(🐸)りに(🤤)なって(🧀)いたその蟇(🕰)口(kǒ(🎙)u )も、もう全(quán )く問題(🛡)ではなく(🏰)な(👛)っていた。
「そこ(🐦)で、四年生(🥄)(shēng )の(➡)責任いよいよ大なり、(🏻)だね(🌨)。」
こうし(😗)て、彼(bǐ )は、彼の(🧖)同級生の間(jiān )に、一人と(💷)して心(xīn )の底か(🗾)ら交わりうる新(xīn )しい友人を(🚅)見(🙃)出さなかった。そればかりか(🐎)、竜一(yī )や源(yuán )次です(👮)ら、もう彼にと(🏑)っ(🕘)ては、心(xīn )からの親(🧕)友(yǒ(🐛)u )で(😑)も(🚗)、従兄でもなくなったのであ(🌿)る。む(🚦)ろん(🆒)、(⛱)小学(xué )校時代(🏫)に(📘)培われた温い(✋)感(🚔)情が、そう(🏿)無(wú )造作(zuò )に冷めてしまうわけは(🛂)なか(🥏)った。で、次郎(🌏)の彼(⌛)らに対する(⌛)気特(tè(🔀) )に(🦔)は、他の同(tóng )級(jí )生に対するの(🏅)とは(🚒)、ま(📫)だかなりちが(🔯)ったところ(♏)があり、また、(🕖)彼が土曜から日曜にかけて(🌾)彼らの家を訪(🛤)ね、見(jià(❔)n )た(🥥)と(🍗)ころ(🈳)以前(qián )と少しも(🥁)変らない親(🏴)しさで遊(yóu )んだりする(🐶)こともし(🐇)ばしば(🖍)だったが、そう(🏄)したこ(🔈)とは(✍)、所詮しょせん、(🎱)過去の酒(🔪)甕(wèng )さかがめからしたたって来る雫しずくのようなもの(🤷)で、彼の注(👝)意が一旦明日の(🔎)ことに向け(🅾)られると、二(🦔)人は(⭐)、も(🚡)う、彼(bǐ(🔭) )に(🚹)と(🏉)って、他の同級(👅)(jí )生(shē(🐌)ng )と少しも択(zé )えらぶと(🦆)こ(🍯)ろのな(⏭)い存(🎈)在だったのである。
「う(🚋)む、小さい(🌨)時から乱暴だったよ。しかし、この頃(💜)(qǐng )は(🔖)そうでもな(🔪)かったんだ(✒)が……」
「(🕢)次郎ちゃ(📀)ん、(🤵)大沢君って(😪)、偉(🌻)い人だと(👗)思わな(🌜)い(🔝)?」
「新(🏺)入生(shēng )のためばかり(🕰)ではあ(🍙)り(🈯)ません。五年生は、(🕞)ち(🎙)っ(⏲)とも校長先生(📕)の教(😇)えを守って(🍹)ない(🔏)です(🚧)。あんな五年生(shēng )は、(🚪)僕、学校のため(🍋)にならな(🥕)いと思(🥜)(sī(🍘) )う(⛷)んです。」(📣)
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