「そうだろう。僕も(🖕)四年(🎳)生(shēng )全(🈷)体の名(míng )で(〰)バック(💃)するのは不賛成(chéng )だ。」
(❌)次郎の神経は敏(mǐn )感に動(dòng )いた。
(🚾)恭(🕟)一にそう言われて、次郎はあらためて大(dà )沢を見た。張り(🏙)き(🕰)っ(💽)た浅黒い(🐏)顔に(🤑)は、頬から(🙆)顎にかけて一分(fèn )ほどにのびた髯(rán )さえ、ま(🍫)ばらに見える。どう見て(📰)も恭一の仲間らしく(🎋)な(🚈)い(🚺)。彼(💌)(bǐ )は、大沢が五年(niá(🏝)n )生(shēng )でないことがわかって急(🦌)(jí )に楽な気持になったが、同時に、何か滑稽(📵)なような気もした。
そう思って、門の方をの(👷)ぞいて見ると、もう人影(🆒)は(🎢)見えなか(🦔)った。彼は思いき(🏣)って(🎞)立(lì )ち(🌐)上り、あたりに注意を払いな(🤚)がら門を(👭)出た。
二(èr )人よりもちょっ(🐔)とまえ(😺)に、(👸)次郎も(🐎)帰って(🛤)来ていた。彼はもう(🚷)机(✝)に(🔎)つい(🌱)て、日記か何かをし(🖤)きりに書い(🙎)てい(🔥)たが、恭(🆘)一のあとから(🛅)大沢がはいっ(🙂)て来(🏽)たのを見ると(🌯)、(🍦)思(sī )わずいやな顔(yá )をした(🦃)。五年生(shēng )に(♐)して(🚆)も老ふけている大沢の(🔕)顔付(🕰)や(🕸)、(😯)そ(🚥)の堂(táng )々たる(❎)体格(gé )が(😕)、恭一(🧟)の同級生だと(🍝)は、(💅)彼(🎴)に(📍)はどうしても思(🚢)えなか(🤶)ったのである。彼の頭(🚌)には(🍢)、す(🍼)ぐ雨(🥐)(yǔ(🤳) )天体操(cāo )場(✍)の光景が(🧖)浮(fú )かんで来(lái )た。山犬や、狐(📶)や(⏳)、(🌖)三(👌)つボタンの仲間(jiān )では(🔎)ある(📯)ま(🔙)い(🚟)か。そう(🤺)思(⛲)う(🥄)と、恭(gō(🎫)ng )一がそ(🥇)ん(🏎)な生(shēng )徒をつれて来たの(📕)が、腹(👇)立たしい気(🏂)(qì )がした。彼(🛰)(bǐ )は(🐈)、しかし、(👂)仕方なしに(⛩)、大(dà(💫) )沢(🌒)に向っ(🌷)て窮屈そうなお辞儀(💮)を(🚄)した。
そう(💸)言って、まじめにたずねたのは、(🌯)大(dà )沢(zé(🐹) )雄二郎とい(🙏)う(🅱)生徒(tú )だった(🎻)。彼は(🧢)、小学校(🤷)を(🛑)出て(🌋)か(🍳)ら三年(⏭)(nián )も町の鉄工場で(😹)仂(👙)いたあと(🥟)、(👑)ある人に(🦑)見込ま(🛃)れて(💳)中(zhōng )学(🥏)校にはいることになったの(🎳)で、全校一の年(🎆)長者(zhě )だ(💁)っ(🌴)た。ど(Ⓜ)っしりと落(📽)ち(🤗)ついて、思い(🐷)やりがあり、しかも頭がいいので、(⛲)「(🌞)親爺お(🥚)や(🚆)じ」という綽名あだ(🥥)なでみ(🧙)んなに親(🕐)しまれていた。とり(🌡)わけ恭一(💺)は(🌁)彼に親し(🎗)んだ。親しんだと(🏘)いうよ(😽)りは(✅)、心(xīn )から尊(zūn )敬(jìng )し(🦌)ていたといった方が(👅)適(shì )当(dāng )かも知れ(🔜)ない。性格はまるでちがっていたが、物の考え方(fā(🍴)ng )はい(🃏)つも同じで、しか(📮)も(🏜)世間(jiān )を知っている(👌)だけに、大(🏽)沢(🏔)(zé )の方にずっ(🏩)と深(🥕)みが(🐈)あ(📑)った(✋)。大沢の方でも恭(🏏)一を真実(🐂)の弟の(🦄)ように(🤐)愛(ài )した(🖥)。日(🙃)曜などには、二人は、終(🐢)日(rì )、人(🛄)(ré(🌫)n )生観(guān )めいたような話をし(🙆)て暮(🗳)す(⛩)こともあった。
学課には彼(📔)はかなり熱(🚠)心だ(🐘)った。また、(💻)教科(kē )書(🥊)(shū )以外(🌘)の本も毎日いくらか(📖)ずつ読(dú )んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝記類だっ(🐣)たが、恭(gōng )一の本箱(🍍)から、美しく(💗)装(🍒)幀(📡)(zhē(😧)n )され(😷)た詩(shī(🧔) )集や歌集などを、ちょいちょい引き(🥂)だして読(dú )む(⏳)こ(🚋)とも(🥋)あっ(🌓)た。むろ(🕙)んそのいずれ(🥄)もが、彼(bǐ )にはまだ非常にむずか(🚴)しか(⛹)った。しかし(🍤)、(🐤)恭(🐜)一におりお(🍲)り解釈かいし(😋)ゃくしても(🎑)ら(🍩)っ(🐶)たりし(🗓)ている(😞)うちに、詩(🚪)や(📫)歌の(🔯)こ(🔍)ころというものが、(😲)いつとはなしに彼(bǐ )の感情(qíng )にしみ入(rù )っ(🦌)て来た。そし(🎇)て(🥈)、(⚪)時(shí )には、寝床にはいっ(🍊)てから、自分(fèn )で歌を考え、そっ(🛷)と起きあ(🅱)がって、そ(🍟)れを手帳(zhàng )に書(👔)(shū )きつけたり(🦐)す(🎷)ること(🐮)もあった。
「このまま放っとくと、上(🍶)級生の権威(🈸)け(😯)んいにかかわるぞ!」
他の一(🕓)人(🚧)が追っかけるよう(🔣)にた(💊)ずねた。
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