(🍢)塾生たちは、かる(🐮)くとじたまぶたをとおして(🧓)、窓のすり(🏿)ガ(🍦)ラス(😺)に刻々(😠)に(🐟)明(míng )るくなっ(🌌)て行く朝(cháo )の光を感(🍬)(gǎn )じながら、つぎの言(yán )葉を待(dài )った。軒(xuān )端の(🌈)きばに(👹)は、雀がち(📮)ゅんち(💋)ゅん(🕖)と、間をお(🐒)い(⏪)て(👀)鳴きかわ(⤵)して(🤡)いる。
事務所にそなえつけてあった何(🔚)枚かの東京(jīng )地図は、すで(🏟)に(🧕)二三(sān )目前か(🐧)ら(🎏)各室で引(yǐn )っぱりだ(🍀)こだ(🥘)った(👸)。土(tǔ )曜(yào )日(💟)の晩には(🛒)、炊事部すいじ(👥)ぶ(😐)は(🐡)みんなの弁(biàn )当の献(xiàn )立こ(📙)んだ(🌝)てをするのに忙しかった。次郎(lá(🐡)ng )が道順(🐊)の(🛂)相談の(🤐)ために(🔴)、各(gè )室に引っぱりこま(🛫)れたことはいうまで(🏜)もな(🛀)い。そして、い(📵)よいよ(🈴)日曜(🤢)の(🍪)朝(🕵)食がす(🥘)むと、(⏺)二十分と(🦃)はた(📃)たな(🈂)いうち(🏡)に、塾内は(👘)も(💕)の音一(🏢)つしな(🌔)い(🐬)ほど、(🕤)し(🔵)んかんとな(🤮)ってしまったのである。
(📊)もう、そ(😁)のころには、廊下(xià(🙃) )を行き来(lái )する(💝)塾生た(🤛)ちの足(🥩)音も頻(🕣)(pín )繁(⛩)ひ(🐡)んぱんに(🧙)なり、ほ(🍨)う(💤)ぼ(🤭)うか(🛑)ら、わざとらしい(🐇)かけ声や、と(🚏)ん狂(kuáng )きょうな笑い(🍗)声など(🙆)もきこえていた。ゆ(🐖)う(🚲)べの懇談会(🕧)で(🛍)分担ぶんたんをきめ、(🛩)かれら自身の室(🔲)はもとより、(🥟)建物(wù )の内部を、講(🛢)堂(⬜)や、(🐺)広間(jiān )や、便所(🤳)にいたるま(💆)で、(🍆)全部清掃せい(📞)そ(🐭)うす(😁)る(♌)こと(🤙)に申(🌴)し合わせ(🔄)ていたので、か(🔡)れら(🏙)も、(👔)まがり(🌀)なりに(🚚)も責(🎿)任だけは、果(guǒ )たさなけれ(😻)ばならなか(🍹)っ(🚠)たし(⛸)、それに、きびしい寒さ(🔱)と、おたがいの眼と(🌊)が、かれらを、外見(👫)(jiàn )だけでも、いかにも忙(🌄)(máng )いそがしそうな活(huó )動に駆かりたてて(🌺)いたのである。
まっさ(👦)きにかれ(🚟)の目に(🔑)ついたのは、田(tián )川だ(🍩)っ(🤺)た。田川はいやに胸(🏫)を(🏖)張り(🧥)、軍隊流(liú )の不(bú )動(dòng )の姿勢でし(🍑)ゃちこばっていた(🛑)。そ(🛣)して、(🥐)次郎(💽)が肩(🏣)かたから力をぬ(🔑)かせ(🌏)ようと(🏊)、(🤰)どん(🥇)なに骨(🕺)を(🤥)おっても、なかな(🚷)かそうはならなかった。これに反(🎾)し(🎡)て、(👼)飯(fàn )島(dǎo )は最初から、ごく(🎎)器用に正しい姿勢をとっていた。も(✨)しかれが、(📹)おりおりうす目をあけて朝倉先(👃)生の顔をの(🛀)ぞくよ(📍)う(🕦)な(🤬)ことさえしなかったら、かれの静(🥀)坐(🥪)は、塾生(shēng )の(⛩)中でも、最もす(👇)ぐれた部(🐩)類に属し(🏯)ていたのかもしれなかったのである。
「君(🤾)のまじめな常(cháng )識(shí )がそ(👭)れを(🤶)許さない(💫)だろう。」
大河は(🌑)、ひとりごとの(🌎)よう(🚄)に、そ(🐨)う言いながら(🥟)、やはり打ちやめな(🙎)かった(🕗)。そ(🏇)し(📏)て、(🕢)相(xiàng )変(biàn )わらず板木(mù )に眼をすえ、
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