「も(🕋)ういいでしょう。ずいぶんながい(😅)こ(🕝)と打ったんじゃ(🏙)ありませんか。」
次郎は(🌞)、(🐜)先(💚)(xiān )生の言(yán )葉(💖)がます(❤)ます激し(🌂)くなって(♓)いくのにおどろいた。先生は、(🦏)あ(🔀)るいは、昨日の(🤮)入塾(👍)(shú )式に(💖)おける平(🍇)木(🥜)中(zhōng )佐の(🏜)影(yǐng )響えい(🦍)きょ(🐭)うから、で(🦅)きるだけ早く塾生たちを救(📤)い出そうと(🆕)し(💆)ていら(🛑)れるの(🥩)かもしれない。しか(⛱)し、そ(🛺)れにして(🉐)も(🐘)入塾したばかりの青年たちに話す言(yán )葉としては、あまり(🛥)にも(💡)激しすぎ(💘)る。こ(🎽)れ(🌔)ではか(🤠)えって(🛌)逆(nì(🔰) )効果(🚴)(guǒ )を生(🔺)むのでは(🚽)あるま(👣)いか。
((🆒)おしまい(🧗)の、あの乱暴(bào )な打ちか(🐪)たをやったのが(😶)、自(🛌)分(fè(📕)n )だということは、(🍺)すでに(🦁)先(xiān )生に言(🔥)って(👦)お(🤛)いたのに、先生はどうしてそのことをはっきり言われ(🏡)ないのだろう。もしそれが助(🔼)手としての自分の立場をまもって(🎗)く(🍘)ださる(🖐)ためだとしたら、自(zì(🛅) )分(fèn )はむ(🕋)しろ心(xīn )外だ(🎷)。大(🚱)河(👟)も(🚌)むろん心外に思(sī )っているにちが(🥘)いない。)
最初(😬)(chū )の日曜が(🦏)来た。開塾(shú )か(💅)い(🥪)じゅく(📪)の日がちょうど(🕙)月(🎫)(yuè )曜(👸)だったので、まる(👫)一週間になる。
(🈳)朝倉夫人(🌠)は、行(háng )事をおわって空(kōng )林(lín )庵に引きあげるまえ(🚖)に、(🎀)わ(🥚)ざわ(🤟)ざ次郎の(😪)室に(👊)や(🤵)って来て、し(🎬)ば(🕕)ら(🍜)く話しこんだ。そ(👪)の話の中にこ(📥)んな(🐼)言(yán )葉(🔱)もあった。
では、な(🦉)ぜそれな(👡)らそ(🧕)れとはっき(🐞)り書かないのだろう。道江(jiāng )の名(míng )を書く(🔨)の(🔶)が(🏁)きまり(⏳)わる(☔)くて、暗々裡あん(🏰)あんりに(🚃)そ(📍)れをほのめ(🕡)かしたつも(🔔)りなのだろ(😑)うか。あるい(🥦)は、予(🏼)告なしに道(dào )江をつ(🎚)れて来(🏀)(lái )て、自(zì )分をおどろか(🏽)すつもりなのだ(👉)ろうか。いず(㊙)れにして(🧣)も、(🚰)自分にとっ(🦊)ては、あまり(📷)愉快ゆかいなことではな(🕰)い。何といういい(🎨)気な、甘あまっちょろい兄だ(🙎)ろう、と軽蔑(🈶)けい(🐣)べつし(❤)て(📳)やりたい気にさえな(⬆)る。
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