と(🐞)いった言葉を(🔠)おもいだした。
野球場(🐣)は見(jiàn )物(wù(🙊) )人(rén )と見(🔲)(jiàn )物人と(📍)の応(😤)援戦となった。
「そうか(🚑)、うむ、(🍐)ああへそだ、(🔇)は(😞)ッはッはッ」
この声援と共にここ(🐡)にお(👫)どろくべき声援(yuán )者(zhě )が現われた、それは製粉(💍)(fěn )会社の職(zhí )工四、(🏦)五十(shí )名(💸)と、木(🛎)材(cái )会(😭)社(shè )その他の労働者、(👬)百姓ひゃくしょう、人足、(🧖)馬夫(fū )まご! あらゆる貧民(mín )階(🏌)(jiē(🔣) )級が(⛸)一度にどっとときの声(🍅)をあげた。
「へそを(🛀)だせい、おい」
千三(🖼)は(🧑)じっと考(kǎo )えた(📞)。
「(🚏)松下! おま(👣)えはいまにえ(🎸)らい(♒)も(🏯)の(👕)になるよ」
「おれにゃわ(🥫)からねえ」と覚(🍵)平(🍹)がいった。
安場は燃(🐻)ゆるよう(😛)な目を先(xiān )生(🧔)(shēng )に(🍦)向けて(😴)い(🈴)った。
実際(🃏)それは師(shī )範生徒か(🏤)らで(🛺)たうわさである(😐)、師範生徒(🍼)は中(⤵)学生に(📂)くらべると学(🌨)資(⬜)も少(📻)な(🥒)い(💟)し、また(🤫)富める父兄を(🔯)も(👃)たぬとこ(💼)ろからなに(🤒)かにつけて不(bú )自由勝(shèng )ちで(⚫)ある、それに反(fǎn )して中学生は多(👝)くは相当の資産あ(🔽)る家(🌊)の子で(🍻)ある、かれらは自(🍼)由に(🍣)ぜいたくなシャツを買い、ハイ(🧢)カラな文(wén )房具を用い(⏱)、活動や芝(🐫)居(jū )などを(🚭)見物し、洋食屋へも出(🥫)入(rù )りす(👑)る、そ(⛽)う(🍞)させること(🔄)を不(🥑)(bú(🍬) )純だと思(🌈)わ(🥋)ない(🖤)父(💌)兄(xiōng )が多いのである。
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