みんなは一せいに恭一を(🏩)見(😖)(jiàn )た。恭(gōng )一(🕳)の青(qī(👐)ng )ざめた顔(🧢)は、今度は急に赧くなっ(🈺)た。
山(shān )犬(🎞)の(🥉)声(shēng )に似(sì )たど(👐)ら(🥗)声(⛓)が(☕)きこえ(🐝)て、彼の周囲(🤯)が急(jí(🌭) )に明るくなったと思(🧥)った(👡)時には(🈺)、彼は(🥋)地べたに横(héng )向(🛵)きにこ(😯)ろ(🎪)がっていた。彼(bǐ )の顔(yá )の(🌅)まん(👚)ま(🏚)えには、ペンキのはげた指揮台が、二つ三つ節(jiē )穴(xué )を見(jiàn )せて立(🤴)っていた(😙)。
「(🐾)中学校にはいる(👢)前(📭)に、三(sān )年も工場(🌶)で仂いて(🦄)いた(😥)んだよ。」
(🛎)もっ(😼)とも、生(🏫)(shēng )徒間の噂(zǔn )によると、校(🚺)(xiào )内に二人や三人(🦈)(rén )は、尊(🔙)敬に値(zhí )する先生がい(🤾)な(🐝)いでも(🎢)ないらしかった。また、入(rù )学式(🍟)(shì )の時(🚲)に、彼(bǐ(🍅) )が校長からうけ(🦂)た印象も(🧡)、まだすっか(😍)り(🌸)消えて(🌥)いたわけ(🎑)で(👔)は(🎆)なか(📞)った。しかし、そうし(🏼)た先(🥏)生(🛐)たちは(🏨)、(🥨)次郎(láng )たちとはまるでべ(🎤)つの世界(🆖)に住(zhù )ん(📣)でいるよ(🍕)うなもので、めった(🏼)にその顔をのぞくこ(💋)とさえ出来な(👼)いのだっ(🚔)た。次郎は、そ(🛋)のために、(🏂)中学(📜)校というと(⏬)ころは、(📿)小学校(xiào )に(🍵)くらべ(🌺)てずっ(🚡)と奥(ào )行があるような気もしたが(🗺)、(🌜)ま(🚣)たいやに(💺)不便な(🏟)と(🚳)ころのよ(🏍)うに(㊗)も思った。
(🍶)次(♊)郎(💛)はそっぽを向いて、(🤝)返(fǎn )事(shì )をしなかった。大沢は、恭一と(🙀)顔見合わせて(👿)、(📌)微(wēi )笑し(😧)ながら(🛀)、
大沢は、しかし、そ(🏔)う言(🙂)って(😅)しまうと(🈯)、
「いいと(😕)も。今(🤟)から(🕔)いっしょに行(👾)こう。」
「よ(🐇)せ! そんな議論をしたって、なんの役に立(🥅)つんだ。」
「どうだい、(➡)本田(🔱)の弟だったら、これから(🥙)狐なんか(💲)にいじめられないように、四年(niá(🏛)n )生で(🌱)バックし(🤪)てや(💖)ろうじゃない(🕤)か。」
次郎(láng )は、あっけに(🗾)とら(🌫)れたような顔(🦎)をして、(🌊)大沢を見(😸)つめた。
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