と、自分(fèn )で自分を励まし、(🥌)どうなり気持を落(luò(⛴) )ち(🥨)つけるこ(🤗)とが出来た。
みんなは、(🕓)そ(🍘)れで默(mò )りこ(🉑)ん(🥑)だ。すると大沢(🏢)は恭(🐨)(gōng )一を見な(😡)が(💐)ら、(🖊)
「(🦊)そ(⛏)んなこと(🌋)、ありません(🔫)。」
「もの事(🥓)を(🚢)よ(🎽)く考える(💎)方かね。」
学課には彼はか(👍)な(🥤)り熱心だった。また、(🤑)教科(🌿)書(🥋)以(yǐ )外(🎭)の本も毎日(😳)い(🛃)くらか(👚)ずつ読(dú(🎾) )んだ(🚡)。たいて(💄)いは(⏹)少(🍲)年向(🆕)きの雑誌や(🙁)伝記類だったが、恭一の本箱から、美しく装幀され(🚧)た詩(🤨)(shī )集や(🚍)歌集などを、(🤙)ちょいち(👇)ょ(😋)い(🏤)引(🥙)きだして読むこともあった(😭)。むろんその(⤴)いずれもが、彼には(🥗)まだ非常にむずか(♒)しかった(🤐)。しか(🕋)し、(🏭)恭一にお(🐈)りおり解釈かいしゃくし(🖲)てもらったり(✔)しているうちに、詩や歌のこ(🦁)ころというも(🤱)のが、いつと(😳)は(😚)な(🌦)しに彼(💐)の(⛺)感情(qíng )に(🕛)しみ(🚶)入(🏛)って来た。そして(🚰)、時(shí )には、(🧗)寝床に(💑)はいってから(👰)、自分で歌を考え、そっと起き(👘)あがっ(🔴)て、そ(🍈)れ(🏺)を手帳に書きつけたりするこ(🧟)と(🔛)も(🏢)あった。
だが、彼の詩(🍣)につい(🕠)て(🥈)、これ以上のことを語るのは、今(🙆)はその時期ではない(🧣)。何し(🏜)ろ(💶)、(🐐)彼は(😲)まだ(👹)、歌一首作るにも、指を折って字(zì )数を数(🥋)えてみなけ(😔)ればならない(🍞)程(🦔)度(🚆)の幼い詩(shī(♉) )人だったし、それに、恭(gōng )一の詩(🚟)に対してあ(✏)る(🥌)妬(👿)まし(✒)さを感じていたとしても、彼の身辺(🕝)には、詩以上(🌿)に切(🎏)(qiē )実な問題がまだたくさ(🌳)ん残(cán )されていたからである。
「そんなけちなこと(⤵)を考える(👆)の(♏)は、よせ。僕らは、四年とか五年とかいうことに(🌉)こだわる必(bì(🏣) )要は(💺)ないん(🚐)だ。そ(🔽)れよりか、一年から五(🌟)年まで(✔)の正しい生徒(💙)(tú )が、(🔊)縦たて(😂)に手を握りあうことが大(🐼)切じゃないか。本田の弟(👷)も、その正(🔔)しい生徒の一(yī )人(🥧)だ。だ(🏥)から僕らはそれをバ(🕐)ックしよう(🍈)と言うんだ。…(🥫)…四年生にだっ(🛂)て、(😡)つま(🌈)らん奴はいくらも(⌚)居(jū )る。―(🥉)―僕(pú )らは(🥑)―(📐)―少くとも(🦒)僕だけ(🌺)は――そんな奴(nú(💷) )とは手を(🍄)握りたくない。そ(🎬)んな(🚫)奴(💩)と手を(🛣)掘(jué )って(🌕)、五年生に対抗(♌)したって、そ(🚇)れが(🔄)何にな(🔈)るんだ。」
「(☝)そんなこと(⛅)頼(😺)(lài )むの、(🌼)卑怯です。」
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