バラエティ番組《片桐 え りりか えろ》2行目ライン
片桐 え りりか えろあらすじ
だがかれは少(shǎo )しもひ(🎤)るまな(🕌)か(🗳)った(😋)、(⬛)かれの鉄砲のごとき速球はまたたく間にふ(🚋)たりを(✖)三(sān )振せしめた(🥅)、つ(〽)ぎは柳光一(✔)であ(🤡)る。光一はボック(👭)スに立ってきっと投(tóu )手を見やった、かれは速球に対して確(🥃)信がある。千(qiān )三は(🐾)小学校にあり(➕)しと(🍅)き光(guāng )一のくせをよく知(zhī )っている(😣)、(🎉)かれは光(guāng )一が(🏒)かな(🆚)らず自分の方へ打(dǎ )つ(🍼)だろ(🕊)う(🔁)と(♊)思った。
「集(⛓)まれい(🎛)」(☝)と先生は号令をか(👙)けた、一同は集(jí )ま(🎂)った(🌳)。
「ラッキーセブンだ」
(😁)久(jiǔ )保(⏩)井先(🔣)(xiān )生(shēng )が去ってからつぎ(🤩)にきたるべ(🕌)き(🍾)校(xiào )長(zhǎng )に対して生徒も町の(🌉)人(ré(🚰)n )も一(💹)種(zhǒng )の(🚐)反(fǎn )感をもっていた、(🔧)だが日を経ふる(🤧)にしたがって新(👇)校(xiào )長(💙)の実(shí )践(jiàn )躬行じ(💝)っせんき(🎐)ゅ(🥑)うこう的な人格は全校を圧し、町を圧しいまではだれひとり尊(🐖)敬(jìng )せぬ(🥋)ものはない。
「(🥀)おい、だい(📭)じょうぶ(🌖)今日(rì )の試(shì )合は(📒)こっちのものだぞ」(🍄)
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが生徒(🤠)に野(📈)球をゆるし(🔖)たのは少(shǎo )し考(kǎ(📡)o )え(🍪)があ(🙇)ってのこと(🤓)だ、この(⏺)町のものは官(🍚)学を(🚯)尊敬(⛹)し(🎰)て私(sī )学(🧕)を軽(🍄)蔑け(💉)いべつす(♊)る、(🏢)いいか、中学(🤰)校(xiào )や師(➗)(shī )範(fà(⚪)n )学校の生徒(🦒)はいばるが、黙々塾(🕙)(shú )もくもく(🛄)じゅくの生徒(💀)は小(📏)さくなって(⤵)いる(📛)、(🦃)な(📓)あ(⌚)安(🐪)(ān )場、きみもお(🥑)ぼえが(🔽)ある(🕝)だろう」
「う(⬇)む、先生に教おそわったことを(🌍)」
「いやい(🚶)や(🚯)、ぼ(🦗)くのお情けの(🧙)球を(📙)打(🏙)(dǎ )っ(🤺)て(🏭)喜ぶ青木(👌)ではない(♑)、そんなこ(🏰)と(🔄)は(😓)かえっ(🎎)て(🐪)青(🈲)木を侮(wǔ )辱ぶじょくしかつ学校と野(yě )球道を侮(📗)辱する(🍖)も(🧒)の(🛠)だ」
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