「……私(sī(🏸) )共(gòng )の勇のやつが、(♑)あれで(🔨)子(🚺)供仲間じゃナカナカ相撲(pū(🛥) )が取れる(🚜)んですとサ(😧)。此(😶)頃(🉑)このあいだもネ、弓の弦つ(🌀)る(💋)を褒美ほうびに貰って来(📸)ましたがネ、相撲の方の(🙎)名(míng )が(🌥)可(🖤)笑おかしいんです(🔼)よ(🎭)。何(🉐)(hé(🙆) )だっ(🎮)て聞きましたら――岡(🌆)の鹿」(📤)
「(⏫)広(🏮)岡先生(🌾)が行(😇)くナ」と高瀬(🚀)が言(👤)(yán )った。
(🍇)その人は身を斜め(⚫)にし、うんと腰に力を入(🍻)(rù )れて、土の塊(kuài )かたま(👷)りを掘起(🗼)し(🎻)な(🌃)がら話(🐀)し(😅)た。風が来て青麦を(🤲)渡(dù )るのと、谷川の音と、そ(😇)の間には蛙(⚓)の(🎋)鳴声も混って、どうかすると(❤)二人(rén )の(💺)話はとぎれと(🎿)ぎれに(➕)通ずる(💮)。
「これ、(🧟)繁、塾の先(xiān )生(🏋)が被入い(🌳)らしったに御辞儀しないか――勇、お前はまた何(🏛)だッてそんなと(💆)ころに立ってい(👈)るんだね(🎙)え――真(🌳)実ほ(👶)んと(💍)うに、高(🔐)瀬さん(🏯)、私も(🗾)年を取(🏚)り(🏘)ま(🥐)し(💪)たら、気ぜわしく(💂)なって困りますよ――」
「どう(🧑)でしょう、高(gāo )瀬君、今度塾へ御(📩)(yù(🎾) )願いしました(➖)伜せがれの奴は。あれで弟(😘)と違っ(🌽)て(🍫)、性(🐑)質は温順(🔑)す(🥁)なお(💬)な方(👸)(fāng )なんです(🐶)がネ。あれ(🍑)は小学(👶)校(xiào )に居る(🔁)時代から(🏡)図(🎲)画が得意で(🚽)して、その方(📹)(fāng )では何(hé )時でも甲を貰っ(📹)て来(lái )ましたよ。私が伜に(📒)、お前(🗣)は何に成るつもりだッて(😲)聞きまし(🌬)たら、(👋)僕(🎮)は大きく(🔳)成ったら、泉先(💗)生(📌)(shēng )のように(🔱)成るんだなんて……あ(👨)れで物(🚮)に(🤜)成りましょうか…(🛑)…」
(🔮)新(xīn )緑の頃のことで(🕒)、塾のアカシヤの葉は(🎬)日(🍳)にチ(♈)ラ(✋)チラする。薮やぶのように(🛹)茂(mào )り重なった(🚾)細い(🌑)枝(zhī )は見(jiàn )上るほど(🏝)高く延び(🧤)た(🤰)。
と口々に言い騒いで(💿)いる生(shēng )徒(tú(🏇) )の前(qiá(🐀)n )で、学士(shì(🏍) )は身を反そ(➖)らして、螫さ(🔒)れまいとする様(yàng )子をした。蜂はコップの中へ押(😐)し(💫)入れられ(😂)た(🐽)。そ(🐗)れを見(jiàn )た生(🔆)徒(tú(🛺) )等は(🍸)意(🌾)(yì )味もなく笑った。「死(🐑)んだ、死んだ(🥅)」と言(yá(👧)n )うものも(🚪)あれ(💇)ば、「弱(🚡)い奴」と(🈳)言(🛹)うものも有った。蜂は真理を(🕚)証(😛)(zhèng )するかのように(🍷)、コッ(🍩)プの中でグルグル廻って、身を悶(mè(🌧)n )もだえて、死んだ(🎚)。
(🔪)高瀬と学(🅿)(xué )士(shì )とは懐古園の方へ(🚇)並んで歩いて行っ(🔐)た。学士は(🏷)弓を入(rù )れ(🆗)た(👉)袋(💛)や、弓掛ゆがけ、松脂(zhī )くすねの類たぐいを入(🍮)れ(🎤)た鞄(páo )かばんを(👁)提(tí )げ(🌈)た。古い城址じ(🙌)ょうしの周囲まわりだけに、(👽)二人が(🐺)添(💜)うて行(🎫)く石(shí )垣の(🏺)上の桑畠も往昔(🐡)むか(🗣)し(🐵)は厳(yán )いかめしい(🏐)屋敷(🙌)のあったと(💀)いう跡(❤)(jì(👄) )だ(🏗)。鉄道のために種(zhǒng )々いろいろ(🛣)に(🌖)変(🍵)(biàn )え(👚)られた(🏚)、(🦔)砂や石の盛(🎮)(shèng )り上っ(🚗)た地(⏮)勢(😹)が二人(🏓)の眼にあった。
「(🐀)なんだか(♓)俺は(♍)心細く成(💏)って来た。仕方が無い(🍦)から、こうして(😟)坐って見てるん(🛅)だ」
「鞠ま(🔪)あちゃん、吾家おうち(🤐)へ行こ(🥣)う」
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