七時の朝食まで(🎖)には、ま(👲)だ二十(😒)分(🍥)ほ(🗞)どの時(🐤)間が(🚴)あ(🥡)り、その間に食事当番は食(👭)卓しょくたく(🌫)の準備を(🐔)やり、そのほかのものは、自由に新(xīn )聞(wén )に目(🔭)を(🥚)とおしたり(🍀)、私用(yòng )をた(📤)したり(🌟)するの(🍫)だ(😉)った。次郎は、(🚅)いつもな(🥔)ら、こ(🐩)んな(🚲)時間にも(🤛)、(🦆)で(🧚)きるだけ塾生たち(🎻)に接触(chù )せっしょ(🌷)くして、か(🥒)れらの感想(xiǎng )をき(💧)いたり(⬇)するのだっ(🎢)たが(🌉)、今日(rì )は(🍗)、広間を出るとすぐ、塾長室に行(🔜)(háng )き、朝(cháo )倉先(xiān )生に向か(🔎)って(👙)、なじるように言(🎱)った。
「(🥇)もっと考(😘)(kǎ(📞)o )え(❎)る(🍈)? ふむ。腑(fǔ )ふに落ちなければ、(⏲)腑に落ちるまで考えるよりないだろう。自分で考えないで、人の言(yán )うこ(😨)とをうのみにする生活なんて、ま(🎥)るで意(🏸)味が(😞)ないから(🈺)ね(⚽)。」
そ(🤫)んなはずはな(🍇)い(🐳)!
か(👩)れは視線を転じ(🍛)て、そっと(🎥)先生の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎなこ(❎)とには、先生のい(㊙)つ(🐽)もの端(duān )然(🎰)た(🙍)んぜんた(👢)る静(jì(⬇)ng )坐の姿(zī )勢(shì )がいく(🥓)らかくずれて(👩)いる(📻)。顔をすこし伏(📞)ふせ(🔝)、(🐟)その眉まゆの間(jiān )に(📴)は深いしわ(👌)さえ見(jiàn )える(🚞)のである。次(cì )郎(láng )は、先生(shēng )が(🛍)気分(🌝)でも(⤵)悪(🕐)く(🚒)な(🔘)ったのではな(🙅)いか、(🐓)と思った。
静(jìng )坐は(🚐)十(🙏)分(fè(🖋)n )足ら(👕)ずで終わった(⛹)。
朝(🏏)の行事は、まず(🤯)室(shì(😰) )内体操(🗾)にはじまった。それ(🌏)は友愛塾のた(🔺)めに特に考案(àn )されたもので、(💍)その指(🛩)導も指揮し(😧)き(🍦)も次郎の(🏕)役割(🈳)だ(🚩)っ(⌚)た。体(tǐ )操がすむと(✝)、朝倉(cā(⌛)ng )先(🛁)生の合い図(👏)(tú )で静坐(📎)せいざに入(🗜)った。これ(😘)は就(🤹)寝前(🐑)の静(jìng )坐にくらべると、(🏴)いく(🈷)ぶんなが(📮)かったが、(🕖)それでも、せいぜい十四(sì )五(wǔ )分(fèn )ぐらいだった。次(cì )郎は、今朝(🕚)(cháo )も足(zú )音(🆕)をしの(🏐)ばせなが(🎉)ら、塾生(shēng )たちの(👠)姿(👪)勢を直してやっ(🌆)た。
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