日本《えろ モザイク なし》2行目ライン
えろ モザイク なしあらすじ
五(wǔ )月の(🎊)菖(⬜)蒲(🔲)(pú(🐔) )し(⛹)ょうぶが(💚)男の(⛸)子にふさわしいように、桃の花は(🥕)おのずから少女に(💐)ふさ(🤥)わし(🌽)い。長(zhǎng )い花(🥣)ぶさを(🕋)うなだれ、花べんの胸をひろげて、物思いに沈んだよ(🔶)う(🍐)な海棠か(☝)い(🎛)ど(🌩)うのすがた(🤔)は、とうてい少女(🚆)のも(🗃)の(✂)では(🎞)ありま(🙉)せ(🍳)ん。茶色で、やや赤みを帯び(🙂)た枝の素生(shē(🙌)ng )すばえに堅くつけたあの桃(táo )の(🗻)つぼ(😟)みこそ少(shǎo )女(🐙)のも(🦓)のです。二尺(🎃)にも三尺(chǐ )に(😋)も及(jí )ぶほど(📂)勢いこんで延びてきてい(🏻)るようなその素生すばえ(🎿)を見たばか(🏆)りでも、おい先(🚭)こ(🈂)もる(⛽)少女の(🥓)命(mìng )を(🏃)思わせるものがあ(♍)りま(🏢)す。素(sù )朴そぼくにふく(👙)らんだとこ(🈷)ろはかわや(🖕)なぎの趣(🕖)に似て、(🏗)もっと恥(chǐ )を含み、し(🐘)かもお(💤)と(😷)め(👣)らしい誇りをみせ(🧣)て(🦖)いるものは桃(🏖)のつぼみです。
守(🔻)山も(🍼)り(♿)やまとい(🍧)うところの桃畑(🤾)は、(🌃)わたしたちの義塾(shú )ぎ(🤶)じゅ(🥂)くの木(mù )村先生がお百姓(xìng )に(🔺)すすめて(🚂)、桃の苗木なえぎを(🎦)移し植えさせた(💱)ことから(🔉)は(🍍)じまったと聞(wén )き(⏮)ます。
(🎻)先生は(👟)佐久地方の地味が水蜜桃(👀)すいみつとうに(♿)適すると気づい(🔖)た最初(chū )の人(ré(🕋)n )で(🏋)したろう。その守(shǒu )山のお百(🏇)(bǎi )姓から桃を食(❎)べにこい(🎏)と言(yán )われて、(👵)わたしも小諸か(📚)ら(🏩)出かけて行(🎲)ったことがあ(🛒)り(🦀)ます。桃畑の小(xiǎo )屋(wū )の中(🎫)で味わっ(🥍)た青い桃(👅)のう(🐅)ま(📏)さは忘れられ(🌰)ま(🤾)せん。あ(💁)れ(🚱)は(👩)大き(🤸)な(🎑)おかあ(🛵)さんのような土のふところに育ち、豊(fēng )かな種の持ち主で(🦍)、どっさりわたし(🏎)たちにごちそうして(🌇)くれる(💨)ようなや(🐶)つで(🦏)した。
か(🏤)し鳥があいさつに来まし(🔗)た。
七 仙(xiān )台(🕰)の宿
こんな話が出ま(👿)した。ど(✅)んなに(🔟)わたしもこの再(zà(👊)i )会をよろこびまし(🏜)たろう。
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