先(👺)生は一(yī )帳羅い(🔯)っ(🤮)ちょうら(👒)の羽織(🍙)とはかま(🥦)を(👴)つ(🌼)けて出(chū )迎えた。
さんざんな悪罵あくばの(🔯)中にノックはおわった。千(qiān )三(🚓)はい(❌)くどもいくど(🕝)も滑ったので身体からだはどろだら(🐗)けになった、その他(tā )の人々(⏲)も同様であ(♈)った。
「(🐳)やあい(🎉)、モクモク」
(📮)実(shí )際(🛠)(jì )そ(➗)れは師範生(shēng )徒(tú )からでたうわさである、師範生徒(🍬)は中学(⚽)生にくらべ(🎿)る(⏹)と学資も少(shǎo )な(🐻)いし、また富める父兄をもたぬとこ(➗)ろ(♉)か(🚔)ら(🥚)なにかにつけて不自由勝ちで(🐏)ある、それ(🖥)に反して中(zhōng )学生は多くは(✒)相(🏖)当の資産ある家の子で(🎛)ある、かれ(🔂)らは(🤕)自(⏭)由にぜいた(👎)くなシャツを(📈)買(😥)(mǎi )い、ハ(⛺)イカ(🏳)ラな文房(fáng )具を用(👑)い、活動(dò(📖)ng )や芝居(🥃)な(💲)どを見物(wù(🔀) )し、洋(yáng )食(🚥)屋へ(👌)も出入りする(🐭)、そ(🤒)う(🛶)させることを(😫)不純(🔂)だと思わない父兄が(👙)多いので(💊)ある(🔘)。
あの家で(🍄)は活(🍕)動を(🤸)見るこ(🆗)とを公然ゆるし(🥡)ている(🔖)と見える、お(🥏)母さんが承知の上なのだ、そ(🤚)れに対して学校がいくら活(🌊)動を禁(jìn )じて(🌦)もなんの(🙏)役(🗓)に(🌼)もた(🛬)たない話だ(⛲)。
(🍑)じっと目を(⌛)閉と(🍺)じて祈念(🥧)(niàn )するとふ(🍇)しぎにも勇気が次第(🗡)に全身(🗺)に充満(mǎn )する。朝飯(🗨)(fàn )をすまして塾へ(🥖)ゆくと安(🦀)場がすで(👓)にきていた。一(🕣)(yī(👯) )分時ぷんじの違(🎰)(wéi )いもなく全員がうちそ(♈)ろうた。そ(🍥)こ(🏞)で先生(shēng )が先頭(🔃)(tóu )にな(💣)って(🕑)調神(♏)社つ(😷)き(🕝)のみやじ(⛲)ん(🚃)じ(❄)ゃ(🌃)へ参詣す(🚡)る、それ(🚑)から例の空(kōng )あき(🥠)地(dì(⛽) )ちへでて猛烈な練習をはじめた。
見物人の拍(🤤)(pāi )手の音の(👈)中(🎓)(zhō(🥑)ng )で(⏪)わ(🍪)れがねのようにどなったものがある。
千三はボ(🚺)ックスに(🧓)立つ(🧡)前に(💺)バッ(🔁)ト(🅾)を一ふりふった、それは先生の手製のこ(👜)ぶこぶだ(🕉)らけの(🌘)バッ(⬜)トであ(🍳)る。か(🤢)れは血眼(💟)ちまなこ(🐻)になって光一をに(✳)らんだ。いままでか(🤳)れ(👢)は光一を見ると(❣)き一種(zhǒ(⤵)ng )の弱気を感じたのであった、(🧐)かれは(➿)わが(🕝)伯父が入(rù )獄中に受けた柳家の高恩を思い、(⛪)わが貧をあわれんで(👿)学資をだして(🚧)やろう(🈺)とした光一(yī(🎢) )の(🈺)友(yǒu )情を思うと、かれの球を(🐢)打(dǎ )つ(😝)気合いが抜けて(〰)どうすることもでき(🌱)ないのであ(👙)った。
かく(🗺)のごとく無知(⤵)で(🚖)不(😖)(bú )行(háng )儀(🍝)(yí )な(👎)客を相(🚋)手にするのだから興行師もそれ相当(😗)に不親(📝)切をつくす(😤)ことになる。
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