枝(🎐)折戸は(🤺)手で押(🤷)すとわけなく開(kāi )い(🍶)た。次(👨)郎(láng )は、行儀よ(🐂)く二(è(🏕)r )列に(🕸)ならんでいる朝(🏔)顔(🚁)(yá )鉢の間を通(☔)っ(🔼)て、縁(🔸)側に腰をか(🦗)けると、ぬすむよ(🔉)うに道江の顔(yá )をのぞい(🍝)た(🔸)。
(🏃)その日、(🛴)校(xiào )長は県庁に行っ(🏯)たきり、(😒)つい(🛂)に学校に顔を見せなかった。西(😅)山(shān )教頭が(📵)何度も電(🌹)(diàn )話口に呼(hū )び出さ(🐖)れ(🐌)、ひるすぎに(🎤)は、(🍣)五(🎱)年全部の学(xué )籍(jí )簿がくせ(🐒)き(🕌)ぼを抱(bào )え(👥)て県庁に出かけ(🎾)た。という(🗓)ことが(⬅)、(🈸)給仕の口(🚆)(kǒu )から(🐴)生(shēng )徒たちに伝えられた。生徒たちに(🕐)は、それ(🏃)が(🌒)何を意味(🏻)するかは(👱)、さ(❓)っぱりわ(♋)からなかっ(🤪)た。それだけに(🤭)、不(✡)安(🚊)(ān )な(❣)空気はひけ(🤥)時が近(jìn )づ(✴)くにつ(💸)れ、(🥁)次(🍫)(cì )第に濃(nóng )こくなっ(🏴)て(⚡)行(💛)った(📫)。
(🍥)と、(🕐)敏子(🛰)はちょっと考えて(🐡)、(⛅)
「あ(🔆)らっ!」
彼のこの(🤝)驚きは、同時に(🌑)、目(mù(😹) )が(🍃)しらのあつくなるような感(gǎ(😮)n )激でもあった。彼はうつむいたまま、縁板についた手を、ま(👮)るで女の(♒)子みた(👃)ようにも(😥)じもじさし(😰)た。朝(🔂)倉(🥀)(cāng )先(🍬)(xiān )生はそれ(🛋)を見(🗨)ま(🔵)もりながら、「(🐈)君のお父さんは、君(🖖)のや(🔞)ったことを生ぐさいと言っていら(🍉)れたが、な(😝)るほど(😖)生(shē(🕵)ng )ぐさいといえば(📱)生ぐ(🖊)さい。たし(🕠)かに思(sī )慮の足りないやり方(🎏)だし(🤡)、それに文明(❇)(míng )的ではないか(🗻)らね。しかし(😼)人間の真実な気持というもの(🤟)は、そのあらわ(🍵)れ方が(🌻)どうで(🛳)あろ(🔰)うと、(🐜)やは(🚊)りうれしいものだよ。私はそれ(🐉)を味わうだけは素直すなおに味わい(🙇)たいん(💢)だ。む(🦑)ろん私(🧢)には私の行く道(👸)があるし、君(🦁)の真実(🏔)な気(🥟)持を味わったからって、そ(✋)の(🚍)道(📭)(dào )まで変(🚍)える(👚)わけ(🚄)に(⏳)はいかな(😙)いがね。」
「学校(xiào )の様(yàng )子(💏)(zǐ )はどうかね。血(xuè )書(💯)はや(⛓)は(🏚)り出(🆚)し(📔)たの(😬)か。」
「そうはいかないわ(👵)。」
次郎はごまかさなかっ(📞)た。ごま(🍞)かすどころか、そう答え(🏀)ることによって、皮(pí(💭) )肉な(🛀)喜びをさえ(💷)味(wèi )わっ(🔐)て(🕸)いたのである(🐁)。
「ス(😽)トライキには、僕(pú )、絶対(duì(🎎) )に反(🔐)(fǎn )対(duì(🍚) )するつも(👺)りで(😕)す。」
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