フェラ 動画《2005 av 女優》2行目ライン
2005 av 女優あらすじ
「僕もそう思って、わざ(🎣)わざ(👩)廊下(xià )に(🔓)出(chū )て見た(🦑)んです(🐝)が、当番(🥓)は大河君だったんです(🐃)。」
「それに、(🐢)今(📎)朝(👕)はすいぶん寒か(🕑)っ(😦)たし(🌧)、(🎭)平木中佐(zuǒ )どこ(🐬)ろではなかっ(🧚)た(🌼)ん(👊)だろう。」
(⛲)朝倉先生は、手(🈶)(shǒu )にも(🎊)っていた塾生名簿(bù )を畳たたみのうえになげだし(🐋)て、腕を(😬)くんだ(⤵)。そして、かなりながいこと(📑)、眼を(🎄)つぶってだまり(🔬)こんで(🌔)いたが、やが(🚂)て眼をひらくと(⛺)、(🏒)ちょっと(📟)飯(🌥)(fà(➡)n )島(dǎo )のほ(🐍)うを見(🔚)たあと、みんなの(🏪)顔(yá(🌊) )を見ま(🧣)わして言っ(🚘)た。
「(🎇)す(🌒)ると、起(qǐ )こし(♟)て(🚍)まわ(👛)るほうが早(zǎo )いですかね。」(🚻)
(🐵)それには、(🍎)組織や、講(🥘)義科(kē )目や、(🏴)諸行(🤧)事(shì(🌁) )の時(🛂)間(😷)割など、必要(yào )な諸計(jì(🎅) )画(🐋)が一(🍼)通り(👡)ならべられていたが(👌)、(👻)そのどの部(🏓)分を見ても常(📌)識からとびはなれたよう(🍚)なこ(🎏)とは(🤽)一つもな(🙈)か(📙)った。塾(shú )堂と(🍋)名(🙇)(míng )のつく(🎌)ところでは、そのころほとん(🌖)どつき(🎌)もののようになってい(😪)た(📿)「みそぎ」とか、「沈黙ちんもくの労(🗡)(láo )働」と(🖇)か(🙋)、お(🤚)よ(🛤)そそういった、い(🎺)わゆ(🏚)る「鍛練た(🐋)んれ(🦓)ん」的な行事(shì )が全(quán )く見当たらないのは(✴)、(🍊)むし(🛃)ろみん(🐥)なには、ふしぎに思(🏺)(sī )われたくらいであった。五時半(bàn )起床という(⛄)のが(🏼)、二月の武蔵(zāng )野(yě )むさ(🦁)し(🚛)の(💾)では、ち(🐊)ょっ(🙉)とつらそう(🕙)にも(🥝)思(sī )えたが(🏓)、それも(📮)青年(nián )たちにとっては(🌀)、(✳)決(jué )しておどろ(🚧)くほどのことではな(✂)かっ(🕠)た。むしろかれら(🍢)をおどろ(🎂)かしたの(🕟)は、生(shēng )活(huó )にうるお(🕝)い(👈)を与(🦃)あた(🐷)えるよ(📮)う(💐)な行事が、か(🥥)なり(🦉)の程度に、(🐜)織(🌒)おりこまれ(🛹)て(🛣)いることで(📬)あった。とにか(🌼)く(🔩)、見る人(rén )が見れば(🏪)、日常生(⏺)活(huó )を深め高める目(🤩)的で(🗼)、すべてが計画(🃏)(huà )され(🛃)ているとい(🔰)うことが明らかで(⛎)あった。
朝(cháo )倉先生(shēng )は、そ(🎹)う言って微(🐾)笑(xiào )した。そ(💂)して、それ(🍖)以(yǐ(🕒) )上(shàng )口で説きふせるこ(🧠)とを断(📝)念(🕧)した。いずれは(❗)こ(🌾)れから(🕤)の生(👪)(shēng )活体(tǐ )験が、徐々じょじょにか(👹)れらを納(💙)得させ(🗝)るだろう、というのが先生の(🚠)いつもの信(📿)念(♎)(niàn )だったのであ(Ⓜ)る。
次(cì )郎が(🌨)、いぶかりながら戸(⌚)をあけると、(💩)そ(😥)こには(🙀)大(dà )河(hé(🥜) )無(⛓)門(mén )が立って(👩)いた。
次郎(lá(🔴)ng )と大河(🚁)とは、間もなく(🏻)、それぞ(📶)れに(🍣)最初(👥)の(🕚)大(dà(🤼) )便所の掃除を終わって、となりの大便所(🙃)に移(yí )っていた。まだだれも手(🔫)をかけない大便(biàn )所が(📋)、(🍼)あいだに三つほど(🥣)はさまって(🤾)いる。次郎は(🥢)、さ(🆘)っきから、(💂)大河に話し(🚑)か(⛩)け(🥂)てみたい気(🌈)持ちは十分(🎯)だった。しかし、遠くからの(👦)かけ合い話は、この場合(hé )、何となくぴっ(🌍)たりしな(🐩)かったし、また、雑(😓)巾をゆすぎに出たつい(🙌)でに(🎽)、そっとのぞいて見(🚦)た(🐅)大(dà )河の様子が(🎧)、いかに(🥑)も沈(🌊)黙ちん(💽)もくの行(háng )者ぎょ(🎪)うじゃとい(🍸)った感銘かんめいをかれに与あたえ(🍗)て(💯)いたので(🌀)、口をきるのがよ(👓)けい(😻)にためらわれる(😧)のだった。
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