「しかし、(👎)頭(tóu )の悪(📂)い奴(🐐)ばかりそろって(☝)いるんだ(🐑)から(🛋)、そ(😢)れがあたりまえだろう。」
(🎽)彼(🌐)にとって(🙆)の最(🕒)も大きな失望は、彼の教(jiāo )室に出(chū )て来(lái )る先生の中に、権(quán )田原先生のような人を、ただの一人(❓)も(🐒)、見出(chū(👜) )せなかった(👵)ことであった。彼(bǐ )の(🔆)眼(🤘)に映(yìng )じ(🍎)た中(🍕)学(💐)校の先(xiā(🎏)n )生(💺)というのは、小学校の先生にくらべて、何か(🌧)専門らしいことを(⏯)ほ(🌵)んの(📶)少しばかり(🌧)よけいに(💦)知っている(💢)だけで、およ(🕉)そ(🌮)人間(jiān )ら(🚕)しいところを少(shǎo )しも持合わせない人達(🙇)ば(🤝)かりだ(🚼)っ(⚽)た。貧(🎊)しい知識を教(😈)室(🥠)で精一ぱい(🚷)にし(📧)ぼ(🛹)り出(👏)すこ(❄)と(😍)、(💛)点数や処罰で生(🌬)徒(🚨)(tú )をおど(♈)かすこと、この二つの外に(🚈)は、用(yòng )は(👉)ないとい(🥢)った(🚠)顔(🥡)をしてい(🙉)る人間、それを次郎(láng )は中学校の先生におい(🎚)て発見(jiàn )し(🗽)たの(🏐)である。
「つ(🥩)かま(🛃)えろ!」(✒)
そ(🧐)れから(🦊)あと、(🥁)次(❤)郎(láng )は何が何や(⛺)ら(🍄)わから(💋)な(🧖)かっ(🤲)た。た(🥝)だ真っ黒なものが(⛽)周(📧)囲をと(⬛)りかこみ(🧠)、そこ(🍭)から手や足が何(hé )本も出て、自分(🔬)のからだ(🦆)を前後左右(yòu )にはねと(⏬)ばしているような(🆕)感じだっ(🦏)た。
(🌚)俊亮は(🏠)、次郎が学校(xiào )か(🏆)ら帰(guī )ってく(🤵)ると、待ちかねていたように、(🐫)彼にその(🦕)葉書を(👻)見せた。そして、久方ぶりに彼の頭(🏑)をかるく(🛬)ぽんとたたいた。
大(dà )沢に(⏬)し(🤟)ては、め(🔏)ずらしく激(jī )越(yuè )な(💭)調(diào )子だ(🎼)った。みんなは鳴(💘)りをしずめて聴(🈴)いていた。
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