校友会(🍀)の委(wě(🛣)i )員(🚛)たち(⏲)は、そ(🚸)の日(🤐)じゅう、めいめいに校長の動(dòng )静(jìng )に注(zhù )意した。休み(👞)時(🔂)間に(🌗)なると、あるものは用もないのに校(🥤)長(🕔)室のまえ(👗)の(🙌)廊(láng )下を何度(🗑)も往(🏎)復し、あるものは校庭の遠(🗾)いところから校(xiào )長(zhǎng )室(shì )をそれとな(😜)くのぞい(✏)て見た(🔪)。しかし(🚿)、校長室はいつ(😪)もから(📏)っ(🛷)ぽ(💵)だ(👃)った。校(🆕)長は(➡)県庁(tīng )に(📔)出て行ったきり、(🏄)帰ったのかどうかもはっきりしなかっ(🚶)た。
次(😽)郎は、そう言(🥂)って、視線(🤒)を道(dào )江の(🐅)方に転(zhuǎn )じながら、
(💅)と、朝倉(🔪)先生はわざと次郎から眼(🌔)をそらしながら、
「何(hé(🔟) )がずるいんだ。」
「今の時(shí )代は、やたらに(〰)犬(👵)(quǎ(🗃)n )ばか(📨)りが(👩)ふえて行(🐍)く時(shí )代だから(🏆)ね。実は、この家のまえあたりに(⚓)も、(🕌)きょうの昼頃から背広(🐱)を(🛄)着た(🕎)犬(quǎn )が(🧦)うろつき出(chū )し(🤒)た(🏒)らし(🔖)いよ。」
(🐱)そう考える(🌏)と、「かわい(🤣)そうに」と(🏹)いう(🐟)先(🏪)生(📌)(shē(🏷)ng )の言(🐘)葉の意味は、(👔)これま(🎽)で(🏍)考(🗓)(kǎo )えたのとはまるで(📞)ち(🀄)が(🐉)っ(🍓)たものになって来(🌄)た。先生(🔗)は、そ(🔣)の(🌩)言葉(yè(✍) )に何も(⬅)と(💊)くべつ(🚱)な意味をもたせようとされ(🗜)たので(🎍)は(🙌)ない。ただ先(xiān )生のはっきりしたご(📀)決(jué )意(yì )と自(zì(🐙) )分に(🎉)対する(🐴)愛情(qíng )とが結(jié )びついて、何の作(🔤)(zuò )為さくいもなくそんな言葉(yè )と(🐙)なって(♟)あら(👐)われ(💏)たまで(🤘)だ(🚆)。それ(🈸)にしても、先生のそのご決(🎹)意につ(👶)いて(😐)、自分が(👏)これま(🦋)で一度も(😪)考えてみ(♟)ようとさえ(🙆)し(🤧)なかった(🚞)と(🥘)いうこ(📡)とは、何と(👔)いう愚かさだったろう。先生が自(🍠)(zì )分をどう考えていられようと、(🥡)そ(➿)の(🧡)意味(wèi )で、自分は(🍇)たしかに己(🥣)を(🏪)知らな(🤸)い(🧥)飛びあがり者だっ(👐)たにちがいないのだ(🏰)! 次郎(🌥)(lá(🐧)ng )の自(🏯)己(jǐ )反省(shěng )は、昨(zuó )日以来(🚁)、こ(🍚)んなふうに次第に深(shēn )まっ(🌝)て行(háng )くばか(🔎)り(🐩)だった(🐖)。「(🥈)かわい(🔍)そうに」(🎫)と(🐬)いう言葉(yè )を、先生(shēng )のご(🈵)く(☕)自(🐾)然(rán )な愛情の言(⛄)葉だと思(👦)えば思うほ(🌝)ど(💺)、それが深まって行くのだった。し(😓)かし(🍯)、そうした自己(jǐ )反省の苦(🐏)(kǔ )しみ(🏓)は、彼に(❄)と(🤙)ってはそうめずらしいこ(🤒)とで(🗑)はなかった。彼(🍮)(bǐ )は中(💂)学(🌤)(xué )入学以来、とりわけ(🐄)白(bái )鳥会入会後は、(🥥)絶(jué )え(🈁)ず自己(🕴)反(fǎn )省の(🐕)苦(kǔ(❇) )しみを味(🗑)(wèi )わって(👻)来(lái )た、と(💪)いって(🤷)も言いすぎではな(😯)かっ(🤤)た(🙈)のである。だから、もしそれに(🥠)朝倉(cā(🥤)ng )先生の問題(🍓)が直接結(jié(👟) )びついていなかったとす(📳)れ(🈺)ば、彼は、きょう(💬)学(😺)校で、同(🐃)級(🕦)生(🚣)た(👕)ちにあやしまれ(🏅)る(🥛)ほど暗(🙏)(àn )い顔はしていなかっ(💳)たかも知れない。彼(🚒)を絶望に近(🎛)いほ(🖐)どの気持(⛸)にさ(😑)そいこんで(🗓)行っ(🚢)た(🎛)のは、何(hé )といっても、朝倉先生の辞(cí )任が決定的で(🤗)ある(🛠)ということに気がついたことであっ(⬜)た。彼はそ(🛑)れを思(🌺)う(🔭)と(🌥)、もう何(hé )も考(kǎo )える力(👐)がなか(😃)っ(🕥)た。幼(🙊)い(🕣)こ(🕛)ろ、乳母(❇)(mǔ )の(🏔)お浜にわかれた(😤)あ(♊)とのあの(🦃)うつろな(🍌)気持、母に死(🌈)(sǐ )別(💌)れたあとのあの萎(🤙)しな(👫)えるような気持、そ(🛫)れがそのまま現実(shí )となって身にせま(🌤)っ(🛐)て(🚱)来るような感(🦑)じが(🖕)して、きょうは(🗳)朝から誰とも口をきく気(🆔)になれなかったの(🥢)である。
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