「(👋)次郎君(🗒)だね。」(🖊)
彼(bǐ )は校友(🎦)(yǒu )会誌(🏀)に目をさら(👞)しながら、おり(🏒)おり心(🐃)の中でそうつぶやい(🉑)た。彼が幼い頃恭一に対し(🈺)て抱いてい(🍚)た競争意(🐗)識は、こうして、知らず織(⭕)らずの(♍)間(jiān )に、(😻)形をかえて再び(🔴)芽(🕙)(yá )を(❤)吹きはじめているらしかった。
((💏)母さんやお祖(🚞)母(🍨)(mǔ(🏃) )さん(🀄)な(⛵)んかを相(xiàng )手にす(🏝)るのが、ば(👽)か(🧕)ばかしい(📒)。)
彼(👜)(bǐ )に(🎃)と(🦑)っての最も大きな失望(🔨)は、彼(🕜)の教室に出て来る先生の中(🎢)(zhōng )に、権田原先生のよう(🃏)な人を(💺)、ただの(🥏)一人も、見(🏅)出(chū(🎭) )せ(🚗)な(🚊)か(🥌)った(🥢)ことであった。彼の(⚫)眼に映じた中学校(xiào )の先生(📴)というのは、小(xiǎo )学校の先(🎦)(xiā(👑)n )生にく(🦂)らべて、何か専門らし(🎦)いことをほんの少(shǎo )し(👤)ば(♟)かりよけいに(👁)知っているだけで(🐋)、お(📆)よそ(🥙)人間(jiān )らしい(🔥)ところを(🐡)少(shǎ(🍮)o )しも持合(🤟)(hé )わせない人(📫)達ばかりだった。貧しい知識(🔽)を教室で精(✳)一ぱいにしぼり出すこ(😩)と、点数や(🤢)処(👵)罰で生(✳)徒(tú )をおど(🎅)かすこと、この二(🗿)つの(🈳)外には、用(🚧)は(😮)ないといった顔をして(🎂)い(🗞)る人間、(🏉)それを(🗝)次郎は中学校(🚝)の(🍜)先生(🐰)(shēng )におい(🐨)て(🥉)発見したのである。
次郎の神経は敏感に動いた(➕)。
「みんなで僕(🧠)(pú(🏔) )を親(💬)(qīn )爺って言う(💢)んだ(📅)よ(🏜)、わ(🔘)っはっはっ。」
五年(nián )生全(quán )体がざわめ(🖥)き立ってい(㊙)るの(🔍)を(🥛)うしろに感じながら、次郎(⛔)はも(👍)う渡(📀)り廊下を二(èr )三(🌼)間ほども歩い(🧒)ていた。
みんながどっと笑った(💢)。恭一はてれくさそ(🚁)うに苦笑(🙇)して、顔(🔌)をふせた(🔟)。
「どうだ(⏬)い、(📉)本(běn )田の(👐)弟だったら、こ(🕍)れから狐(hú )なん(🤳)か(😴)にいじめら(🏍)れないように(🎃)、四年生で(🤲)バッ(🎢)クして(🗡)やろうじゃないか。」
彼は、いつ(🎺)の間にか、(🎧)演説で(🌙)もす(💇)るような(🔃)態度になって、つづけた。
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