第七章(🦂) 浅間のふも(👤)と(⛸)
物にさ(👔)き(😅)が(⏹)けするのと(💔)、し(🍣)ん(🕘)がりをつと(🚦)めるの(🛸)とでは(🗼)、ど(🔚)っ(🕚)ちが勇気がいるで(⏰)しょう。前のほ(🛰)うの人(rén )は進んでと(🦗)げのあるいば(⛱)らの道を切り開(🔑)いて行くの(🕡)ですから勇気が(🤰)な(🔮)くてはかな(🤹)わないことですが、あとのほう(🥖)の(😾)人(💺)とて勇気(💛)がい(➖)ることにかけ(🙈)てはそれに(🔖)劣りません。
と声をかけて(🔯)、毎日行徳(😀)方(🏠)(fāng )面からおさかなを(🔧)か(🎂)つ(🤫)い(🔥)でくる男が荷をおろすのも、その勝手口(kǒu )でした。
四(sì ) ははき木
(🍠)方壺(🥢)山人は名字みょう(😃)じ(🐿)を渡(🔹)辺わたな(♍)べといい、(🆎)徳川(🥠)の時(shí )代に木曾(céng )福(fú )島き(🐨)そふくしまの名君とう(😙)たわ(🐤)れた山村良由(😬)りょうゆう公(💓)(gōng )が詩文の(🛤)師匠(🔃)と(🔙)頼(🤰)(là(🔼)i )んだ(💞)人で、「菁莪(é )館(🌉)せいが(🔁)か(🤩)ん(😠)」(🚶)(良由公(🗝)(gōng )の建てた学(xué )校(🦊))の学問(🦑)を興したこと(🏟)にもあずかっ(⬆)て力のあったら(🌸)しい人ですが(🥔)、(💛)こ(🍵)の人が大きなはすの葉を頭に(😱)かぶっ(🕤)た図がわたし(🕡)の見つ(⛸)けた書(shū )物(wù )の中(zhōng )に(🥜)残っていました。青(qīng )いは(🚱)すの葉を(⏪)かさの(😷)かわりとは、木曾(👢)川き(🙉)そが(🔟)わへつりに行(háng )く人でも、ちょっと思い付(🛶)きそう(🚹)もないもの(🗻)です。
栗本先(⏪)(xiān )生(⛪)は若い時の名を哲三て(🐢)つ(🏞)さ(🚥)ん(🤐)と(🤥)い(🚽)い(🦂)、年(nián )とってからの号(hà(🦕)o )を鋤(chú )雲じ(👐)ょうんといいま(⏮)した(🕖)。先生は額も(🐿)広(🍡)く、鼻(👢)も厚(hòu )く、耳(🌀)や口(kǒu )も(👣)大(🧡)(dà )きかった(🏹)もので(🗿)すから(🎀)、「おばけ栗(lì )本」の(⭕)異(🚮)(yì )名をと(📵)った(🈺)くらいです。それ(😚)ほど並(🐧)(bìng )なみはずれた容貌ようぼうの持主でし(🏙)た。も(💗)と(🧢)もと(🐆)本草(cǎo )学ほんぞうがくという学(xué )問の家(🐑)がらをつい(🏛)で(🚋)薬草(cǎo )のことに(💿)くわしいところか(🕍)ら、(💮)徳川(💝)幕府の製薬(🧒)(yào )局(jú )につとめた医者の出でありましたが(🗻)、事(shì )情が(👒)あって(🎉)北(🥤)海(🕌)道のほうへやられ、函館(guǎn )奉行組頭(🤯)はこ(🏠)だてぶぎょう(🛷)くみが(🎍)し(🌍)らという役目(mù )につ(🖤)きました。先(xiān )生が頭(tóu )を持ち上げたのも(📻)そのころ(🐔)からで(🕥)す。
それから、小(xiǎo )学校の事務(💵)員(🔽)となって、それが最後かと思いましたら、い(📙)や(🤼)活(🏠)版職工となったのでした。活(huó )版(bǎn )職(🈳)工となっ(💫)て(🎰)、それからこんどは古(🎶)着商(⚡)とな(🕋)り(⏩)ました。
第五章(🐜) 宮城野(👰)みやぎの
(🤵)こ(🚅)うして長い冬が山の上(👞)へや(💇)って(⏮)きます。なに(😼)しろ海抜三千尺、浅(❕)間一(yī )帯の(♿)山腹にある小諸の位置(🌨)はほとんど筑波(bō )つく(🍰)ばの(🛰)嶺みね(🥔)と同じ(🦊)高(gāo )さ(🆕)と言い(🎶)ますから(🐣)ね。十二月の中旬からはもう天寒(há(🥄)n )く、日の光も薄く、千曲川ちくまが(⛲)わの流れも氷に閉ざ(⛵)されて、浅間のけぶりも(👚)隠(🍪)(yǐn )れて見(🌃)えなくな(❕)りま(🚒)す。それから年(🚍)(nián )を越して二(🔢)月(yuè(🔊) )の終りまで、暗(àn )く寂しい雪空(kōng )には日(🍧)を見(jiàn )る(🕸)ことすらま(🛬)れに(🏌)なって行き(🚤)、(💏)庭(💳)に(📏)降(🥁)る雪は消(💙)えないで積もった上(shàng )に積(✨)も(🏉)るものです(🎆)から、し(🍼)ま(🦇)いには家の縁側(🚼)よ(👎)り(🌷)高(🚼)く(🦂)、夜ごとに柱の(🌹)しみ割れる音がして、硯(🔂)す(🍨)ずりの(🍾)海も凍り(🚟)果(guǒ )て(💒)ました(🐡)。
「わしが国(🈷)さで見せたいも(🆎)の(🎩)は(📇)」(🥋)という歌(🐺)にもあ(😔)る(🔨)と(🍪)おり、東北の人(🥙)は(⏱)なかなか(👤)お国じまんですから、何よりもま(💷)ず(🔻)松島を見(jiàn )せ(🏕)たいと布施ふ(🤶)せさんが言いまして、学校のお休みの日(rì )にわた(😼)しを案内(nèi )し(😠)て(🌚)くれ(❔)ました。
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