彼(👹)は(🌃)立(🔩)ちどま(🤲)った(🔞)ま(🐋)ま、し(🌻)ばらくじっと(🤺)馬(mǎ )田のう(💿)しろ姿を見つ(😕)めて(🚌)いた。すると馬(mǎ )田は、わしづかみにして(😃)い(📅)た帽(mào )子(🚆)をふりあげて(🌓)、(🗝)つづけざまに(⛳)二三度(🤶)、つよく(😘)自分(🔍)の股をなぐりつけた(🎃)。それは(🤰)、彼が何か(🥤)やり(🈶)そこ(💴)な(🔡)い(🌞)をしたり、し(⬜)ゃ(🌄)くにさわったりする時に(🌭)、(📺)よくやるくせ(🏞)なの(😪)で(📢)ある。
と、敏(mǐn )子が微笑しな(🕡)がら、
道(dào )江は敏子が話している間、さほ(🔯)ど深(shē(💼)n )刻(kè )な表情(🌰)もしていなか(💍)った。次郎はそれが(🏽)物(🛢)足りなくもあり、(🎛)腹立(lì(🕰) )たしく(😉)もあった。彼の家の二(èr )階で馬(🙍)田と出っくわした時の様子から判断して、彼女(nǚ(🍓) )が(👷)馬(mǎ(📀) )田をひど(🕛)くきらっていることだけ(💘)はたしかである(🥄)。しかし、た(📈)だ馬田と(😱)いう人(🥚)間をき(🌙)ら(🍳)っ(🐴)て(🚢)いるという(➕)だけ(📙)では(🔛)た(🐈)よりな(〰)い。こ(🏛)うしたことに(🔸)ついては、女性の立(lì )場(🤶)(chǎng )か(😫)ら、とりわけ純潔(👆)な処(chǔ )女の(🐊)立場から、たえがたいほどの侮辱と憤(fè(🏐)n )りとを(🚶)感(gǎ(🕸)n )じなければな(💪)らないはずである(👽)。彼にはそ(👚)う思え(📇)てなら(🏠)ないの(🚽)だった。
次(🖤)郎は、それでも一(yī )心に彼(bǐ )の顔を(❇)見(jiàn )つめ(🙉)て(📟)い(🌴)たが(🐿)、急に、何(🥦)と思ったか、く(🤖)るりと向(xiàng )きをかえ、彼(bǐ )を置(🙉)(zhì )き去り(🐧)にして、(🌲)すたす(💝)たと歩(😞)き出した。
次郎は急いで膝を正(zhèng )し、縁板に両手をついた。
校(🐾)友会(huì )の委員たちは、その日じゅう、(⌚)めいめいに校長の(♿)動(dò(🚈)ng )静に注(zhù )意した。休み時間になると、あ(🏛)る(🏛)も(👉)の(🏩)は用(💢)もないのに(🐼)校(xiào )長室(shì(💨) )のまえの廊下(🏺)を何(hé )度(🤔)(dù )も往復(📹)し(👔)、ある(➖)ものは校庭(🐝)の遠(yuǎ(🦔)n )い(🦅)とこ(🤤)ろから校(xiào )長(zhǎng )室(🎤)をそれとなく(🔽)の(😧)ぞいて見た。しかし(🚶)、(🗜)校長(🦏)室(shì )はいつもからっぽだ(📅)った(🚰)。校長(🧒)(zhǎng )は県庁に出(chū )て(🍀)行った(🎢)きり(🧕)、帰(guī )ったのかどうか(🆎)も(🔡)は(👜)っ(📵)きりしなかった。
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