歩いて行(🐷)く(⛱)うち(🎬)に、山犬や、狐や、(🔳)三(🤣)つボタ(🏢)ンのいやな(🦋)顔(🤖)がひ(🥦)とりでに(🏟)思(🍂)い(🎐)出(🍝)(chū )された(🥀)。しかし(🌋)彼はもう、それらをちっとも怖い(🌜)と(🎬)は思わなかっ(✏)た。それどころか(😸)、彼らのまえに青い(💩)顔をして並(bìng )ん(🤘)で(🍓)いた(🏯)新入生達の(📥)こと(❌)を思(🌱)うと(💦)、一種の武者(zhě )ぶるいみたよ(🌯)う(🐤)なもの(🛌)を(🐍)総身(shēn )に感ずるのだっ(🍯)た。
乳母のお浜には、次郎は、それからも、(🥂)たびたび手紙を出(🍟)(chū )した。返(fǎ(💊)n )事には、いつも(🐝)きまって、一(😉)番になれとか、偉(wě(🕒)i )い人(rén )になれと(🥦)か(🌕)いうようなこと(💐)が書いて(✉)あり、ま(🤟)た、そ(🐰)れと(🦐)な(📡)く、今(🍻)度の母との折合いがうまく行ってい(🍟)る(🚂)かどうか(🍾)を、知り(♏)たいよう(🖇)な(🥀)文(⚽)句がつらねてあった。次郎は、(🚑)しかし、そのいずれにも、たいして心を動か(🐘)さなか(➰)った。彼(bǐ )は(💥)、そうした手紙によって、(🍍)お浜の自分に対する愛情を十分に味(wè(🖥)i )わいな(🤮)がら(💭)も(🥩)、すで(🐠)に一段(duà(⛴)n )と高いとこ(🚼)ろ(🌕)に立っ(🥤)て、その中(zhōng )の文句(jù )の意味を読(⏸)もう(📓)とする気持(🍅)にな(🍊)っ(🔒)て(🚥)いた。それはちょ(👷)うど(🏭)、多くの大(dà(✊) )学生が故(👮)(gù )郷(xiāng )の母から来る訓(🗃)戒(🦔)の手(🔟)紙(zhǐ )を読む時の気持と、同じよう(👰)なものであったらしい(🛃)。
「默ってなんかいるもんか。」
「だ(🔞)って、(🙄)五年生は無(wú )茶(chá(⚾) )ば(🔣)かり言う(👿)んで(📐)す。あんなこと言(yá(🌴)n )わ(🍟)れて、僕(pú )、へこんでいたくないんです(⚫)。」
(🏒)次郎の神経は敏(mǐn )感に動(dò(👥)ng )い(🧤)た。
「それ(🐰)よりか、狐(🔏)の奴がその新(🕔)入生に頬ぺたをひっ(🚷)か(😁)かれたっ(🦎)て、(🔚)ほんとうかね。」
大(dà )沢を(⚽)見おく(⛎)ってから、二人(rén )は(🆔)またすぐ(🍓)二階(🤳)に行った(🤧)が、(🏧)次(cì )郎は机(jī )に頬杖をついて(🔬)、何か(👇)じっと(📡)考(📑)(kǎo )え(🏆)こ(🏰)んだ。その様子を見ていた恭一(yī )は、し(🚋)ばらくし(🕊)て言(🎛)(yán )った。
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